結合學校的班主任發展規劃，根據本人的個性和工作中的優缺點和要求，我特制定以下個人三年成長發展規劃如下：
一、提公升自身業務水平
作為乙個專業課和技能指導老師，我切實地感受到身上責任的重大，經過班主任工作的歷練，讓我的業務能力更加地完善而沒有死角，而且從側面促進了我教學能力的進步。當然僅僅這些，還不是我能滿足的，課餘時間我會利用每一分每一秒，充實自己，讓自身的業務水平精益求精，讀閱相關教學的書刊雜誌，從中汲取養分。
二、為人師表，加強自身修養
古人云：「其身正，不令則行；其身不正，雖令則不行。」
學校無論是對教師還是學生都有嚴格的規章制度，作為一名有責任心的班主任老師，必須全面執行學校的規章制度，認真落實學校布置的各項工作。有些班主任並不把一些小事、細節放在心上，覺得沒什麼，無所謂，其實學生一直在背後看著你，評價你，議論你。學校要求學生做到的事，你作為班主任老師就應該做出表率。
班主任工作三年規劃
一 對班主任工作的現狀分析 優勢從事多年班主任，喜歡用新觀念新方法來教育學生。做事情公平，公正，能把握好和學生 和家長的關係。有較強的事業心和上進心。積極 認真對待自己的工作，凡事追求完美。有一定的管理經驗，能了解大多數學生各方面的特長和不足，有針對性的做學生的思想工作，以促進學生可持續發展。潛勢通...
班主任總結三年2班
吳曉韻乙個成功的班主任，其行為首先表現出的特點是 有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。本學年我擔任了三 2 班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知 熱愛，甚至有了相濡以沫難以割捨的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬...
班主任專業成長三年規劃
一 我對從事班主任工作狀態的現狀分析 1 優勢 1 長期從事班主任工作，比較了解學生 家長的習慣特點。2 親和力強，情感細膩，對學生心理狀態的把握比較準確，說服勸導的能力比較強。3 樂於吸收新知識，喜歡用新觀念新方法來教育學生。4 做事情公平 公正，能把握好和學生 家長的關係。2 潛勢 1 興趣廣泛...