蘭光學校馬建忠
一.召開家長會活動的目的
今天召開這個家長會，其目的有三個：
(1)對孩子所就讀的學校,班級有乙個全面的了解。
（2）加強學校與家庭之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放失地對孩子進行教育。
（3）懇請家長積極參與到學生的管理中來，讓每位家長明白家庭教育的重要性，知道怎樣去有效地輔導學生。總之一句話，「一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。」這也是我校正在進行的新教育實驗的核心理念。
二.具體活動內容
（一）教師的幾點建議：
1.讓孩子每天給家長複述當天所講內容，一方面可以加強孩子對當天所學知識的理解與記憶，另外也可提高孩子的語言表達能力。我們要根據實際情況想方設法讓孩子在輕鬆愉悅的環境中牢固地掌握知識。
2.在計算方面的輔導方面，家長多批改，講解，養成良好的計算習慣。我認為這樣做比較好，
3.給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，孩子的學習積極性靠外部驅動，他們需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。
尤其在學習上，任何乙個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
4.與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的家庭作業，詢問孩子在校的學習。每天都能檢查督促一下孩子的家庭作業，想方設法和老師做好配合，有什麼問題及時溝通。
現在的班級學生還比較多，班主任和各位家長的聯絡由於種種現實的原因不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。孩子是家庭的一切，我覺得在教育孩子的問題上不是送到學校就完事了，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。在以後的生活中懇切地希望家長能和老師們多聯絡，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也便於你們及時了解孩子個方面的情況，更好地教育好自己的孩子。
現在，有個別學生對家長老師兩頭瞞，自己落得乙個逍遙自在，天天不寫作業，叫家長叫不來，偶爾還曠課，其學習結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，那就是挽救了乙個孩子的一生。真誠地希望各位家長能及時主動地和我們溝通交流，如果工作很忙，沒有時間當面交流的話，可以打**。
5.常帶孩子們接觸社會，和孩子多談論一些國際國內時勢方面的新聞，讓孩子盡早地了解社會，了解世界。增長孩子的見識，開闊孩子的視野。這都是很有益處的。
（二）除了關注孩子的成績之外，更重要的是我們要關注孩子良好的行為習慣的培養
無論幹什麼事情都講究乙個效率的問題，在教育孩子上也是如此，孩子是活生生的人，他不同於其他任何一類事物，因此我們為了使孩子能取得好的成績，有的家長便採取高壓政策，天天死盯著孩子，其實這樣效果也不一定令人滿意，即使目前有效，但對於孩子一生的發展卻是不利的，特別是孩子在一天天的長大，等他產生叛逆思想時，一切便晚了。因此，在平時對孩子的教育上要刻意地去培養孩子良好的行為習慣，多和孩子溝通交流，讓他們知道自己到底該如何去做，為什麼要這樣做。
（三）孩子可以說是全家的未來和希望，因此，我們在教育好孩子的同時還要繼續關注孩子的安全這個頭等大事。我們要聯手教育、呵護好我們的孩子，確保每個孩子都平平安安，這也是我們共同的期望。
最後我想說「什麼都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待」。是呀，對於孩子的教育，如果錯過了，那就永遠的錯過了，為了孩子能健康的成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。
最後，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。
家長學校開放日記錄
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蘭光學校馬建忠
一、座談會時間
2023年5月5日下午14：30
二、座談會地點：四年級教室
三、主持人：馬寶軍楊立忠
四、會議議程：
（一）向家長介紹本次座談會的目的：
把各位家長請來，共同研究孩子的學習情況，有針對性地採取措施，提高個別學生的學習成績。
（二）語文教師向家長介紹學生最近語文學習情況：
1、介紹學生語文學習情況。
2、幾點建議：
（1）家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
（2）家長要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。
（3）家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業的習慣。
（4）家長應經常和老師、孩子溝通，了解他學習上、生活中遇到的問題，並指導孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發展，對孩子漠不關心。
3、推薦幾點做法：
家長該從**入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣？有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有乙個過程的。
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能「虎頭蛇尾」或「龍飛鳳舞」。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
（三）數學教師向家長介紹學生最近在數學學習方面的情況，與家長**如何輔導好學生的數學。
（四）了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的基礎知識。
（五）座談會結束。
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