精選作文:我的班主任()作文眨眼間，已經過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭髮烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。 蘇老師上課時可嚴厲了。
記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，乙隻手拿著書，乙隻手輕輕推了推鼻樑上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望著我說：可要到講台上演講一番？我緩緩地低下頭並慢慢地搖了搖頭，不說話了。
老師對我們的學習也非常負責。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室裡為我們改作業，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學習，為我們出錢影印考卷，我們卻不理會，還覺得您這麼做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。
放學了，我們都開開心心的回家了，可您回家後匆匆吃完公尺飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。 還記得三年級時，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我乙個不小心摔了下來，撞到了頭，我哇的一聲哭了起來，有的同學馬上把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：沒事吧？
撞到哪呢？又溫柔的說：下次小心點。
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級:朝幀舞芄
篇一：小學作文：我的班主任
我的班主任
說起我的班主任老師呀，我可真是說也說不完呀！我們班主任***戴著一副透明的眼鏡，一頭烏黑的頭髮在光中閃著亮光，臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。***上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。
使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利於學習的小故事，把我們引入乙個學習的世界。
咦？一向和藹可親的***今天怎麼變得兇巴巴的呢？一看，她手裡拿著一大疊不合格的作業本。
只聽她大聲喊著，「某某作業不合格的同學出來站著。」一下子，我被嚇壞了，心一直在緊張地跳個不停，想：不會有我的名字吧？
想著想著，老師那生硬的聲音停了下來，我心中的那塊石頭總算掉了下來。想不到，***也有比較嚴格的一面呀！
到了作文課，你聽，「唧唧」，那是老師請來的小客人??兩隻白雲鳥，老師先讓我們仔細觀察，再寫兩隻小鳥。結果，我把那篇作文寫出了乙個比較好的成績：
九十八分。老師覺得很滿意，我心中也有著說不出的喜悅。
***就是這樣我們學習和寫作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對作文能夠不產生深厚的興趣嗎
篇二：小學作文：我的班主任老師
我的班主任老師
我的班主任於老師是一位既親切樸實又嚴肅認真的好老師。
於老師一雙大大的眼睛充滿智慧型，高鼻樑下有一張能說會道的嘴巴，她經常留著一頭短髮，顯得很幹練。
於老師負責教我們數學，上課時，她非常嚴肅認真。如果發現有人不認真聽講，她就會用很嚴厲的語言批評、警告他。就是這嚴肅認真的態度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，於老師就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的關懷。
於老師，我們一定好好學習，用優異的成績回報您對我們的愛，我們一定會讓於老師的臉上永遠掛著滿意甜美的微笑。
我為有您這樣乙個好老師而感到驕傲!
篇三：小學生作文我的班主任范文
我的班主任
從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現在的班主任——勞老師。
勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發胖，但走起路來非常穩健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜歡張揚，同平常人沒什麼兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。
但她教學經驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。她最突出的優點就是以身作則，給同學們樹立起學習的榜樣。每次大掃除時，她都與同學們一起幹，有些同學嬌生慣養，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。
大掃除時她多認真啊！看，她捲起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把牆擦得乾乾淨淨。她這樣不怕累、紮實的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時怕髒怕累得同學都不約而同地乾起來了。
因此，我們班經常獲得三項評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班裡。幾年來都沒有獲得的流動紅旗，現在終於回到我們班裡了，我們都高興得笑起來、跳起來。
勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻輔導我們那種精神，更深深地感動著我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發現我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。
她就利用放學後的時
間輔導我們，把資料發給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目《我幫gt;>當時我在想，寫「我幫地球植樹」不就行了。當我剛準備要下筆的時候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：
「你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。」於是我又讀了好幾次作文要求。
哦！要求是「幫誰做什麼事」，這個「誰」是指人。從那以後，我都十分認真地看作文要求，認真審題。
如果沒有勞老師指點，我可能犯了好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經過了幾個月的輔導，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學們高興！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您——尊敬的勞老師。
篇四：一年級作文《我的班主任》
最美的你——獻給我的班主任
我們班的班主任姓李，同學們都親切地稱她為***。***有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧型。她的穿著樸素、大方。
***對待工作總是嚴謹、細心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。***的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；***的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園裡一樣。
她的課講得很好，清楚明白。她特別善於朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，那麼富有感染力，彷彿把人帶入詩的境界。***最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會說：
「你真棒！再努力就成為小書法家了。」如果你讀課文讀得好，她就說：
「真不錯！像個小老師了。」她真是一位年輕、充滿青春活力的好老師。
***，你在我們心中永遠是最美的。
優秀作文我的班主任孫老師
老師是 媽媽 老師是 園丁 這話兒說得一點也沒有錯兒。我們四年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像 媽媽 又像 園丁 的老師。孫老師個頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭髮短短的 黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來和藹可親。課堂上，孫老師是一位嚴師，對我們要求很...
我的班主任
四年級張靖 魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師的呵護和教導。我的班主任也就是我的語文老師，他已經五十多歲了，看不出來他有一根白頭髮，黝黑發亮的臉，一雙炯炯有神的眼睛，他又不像年輕人穿得那麼華麗 時髦，但卻衣冠整潔，儀表端莊，真是為人師表啊。講課時，他的聲音如一口洪鐘，他上知天文，下知地...
我的班主任感言
班主任手冊上有一頁班主任感言，拿起又放下，始終沒敢落筆，許多話想寫又不知從何說起。於是寫下下面的話 孩子們的名字既叫明天，又叫今天。孩子們的明天應當是美好的，孩子們的今天也應該是幸福的。班主任，這個學校裡最小級別的官，每天從事著最繁瑣的事務，也最直接感受著來自於學生的敬仰。這個世界上每一顆成功的果實...