指導思想：
本學期，我們教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導，緊緊圍繞學校教學工作目標，並結合「導、學、議、練」課堂教學模式開展各類教學研討活動，逐步形成自主、高效的課堂。注重理論學習，進一步加強對組內教師課堂教學的指導，結合生動的教學課堂例項，進行富有針對性和實效性的專題研究，努力營造開放、寬鬆的教研氛圍，使每位教師在本學期能有所感，有所得。
主要工作目標:
1、加強理論學習，堅持學以致用，建設「學習型」教研組，促進教師專業成長。
2、認真抓好語文教學常規管理，重視學生的學習習慣的培養，提高學生的學習能力。
3、繼續有效識字小專題研究，拓寬學生識字渠道，識寫結合，力爭人人寫一手好字。
4、加大對青年教師的培養力度，組織好師徒結隊，促其迅速而踏實成長。
5、深入開展「六步驟」教研，通過紮實的教研活動，提高組內教師的課堂教學效率。
主要措施：
1、學期初研讀《語文課程標準》和語文教材，把握好年段特點；工作中傳閱教學期刊雜誌，吸取教學經驗；教研時選取精品專題文章，進行參與式討論學習；同時充分利用網路的力量，學習參與各教學**尤其是區教研中心網，提公升組內教師理論水平。
2、教學常規抓平時，利用學校每月組內教師自查和互查表，互相監督、提醒，做好常規工作。另外統一常規中要有組內特色，個人特色。
3、在上學期有效識字教學專題研究的基礎上，再把專題細化，識寫結合，指導每位學生寫一手漂亮的好字。
4、以教研組複驗為契機，有效開展組內教研工作。利用每單元的率先執教活動，深入開展「六步驟」教研。圍繞「有效地教，自主地學」 為主題開展多層次研討活動，根據我組小學語文教學中存在的弱點和難點問題，確定有效識字研究專題，探索解決教學中的實際問題，創造性地開展教研活動，注重實效。
四、研究專題： 依據一年級語文課堂教學和期末考試中學生呈現出的問題以及二年級語文教學的任務及重點，我們學年組確立本學期語文教學研究的專題依舊為：「教給閱讀方法，激發閱讀興趣」，繼續對學生進行閱讀興趣以及閱讀能力的培養和訓練。
低年級語文的閱讀教學，是學生以後閱讀和習作學習不可或缺的基礎。二年級語文的學習目標有這樣明確的要求：「喜歡閱讀，對閱讀有興趣。
」「能聯絡上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。」「能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。」本學期，通過對這個專題的持續研究，可以有效地促使學生進一步掌握良好的閱讀方法，激發學生閱讀的興趣，為學生以後學好語文形成良好開端，切實提高學生學習語文的效率。
五、 研究目標進行此專題研究是為了在平日的課堂教學中，對學生進行有效的指導和引導，切實進行最基礎的閱讀方法的訓練，幫助學生掌握抓住重點詞語和句子，聯絡上下文，感情朗讀，聯絡自己的生活實際，利用課外積累的知識或蒐集的資料等方法，準確理解和感悟課文內容，體會作者思想感情。從而提高學生閱讀能力，在實踐中喜歡閱讀，並且能夠在以後的學習和生活中靈活運用這些方法主動閱讀自己喜歡的讀物，養成良好的閱讀習慣。
六、專題分解：
依據教材編排和組元訓練，立足以往的教學策略和教學模式等研究成果，我們將專題分解如下：
（一）第二組元：「豐富多彩的學校生活」
這個單元的課文有《識字2》《一株紫丁香》《我選我》《一分鐘》《難忘的一天》，內容與學生的生活較為接近，可以重點訓練學生聯絡生活實際來理解，積累一點寫事的方法和珍惜時間的格言。
教師面——切入點問題的設計、閱讀方法的指導、課堂點撥時機的把握等策略的具體化、細化的研究。
教師要關注對學生學情的預設，特別是對思維生長點、發散點的把握。
學生面——重點掌握抓住重點詞語和句子，聯絡上下文以及生活實際、感情朗讀等理解課文內容和人物情感的方法。
（二）第四組元：「怎樣看問題、想問題」
這個單元的課文有《識字4》《坐井觀天》《我要的是葫蘆》《小柳樹和小棗樹》《風娃娃》《酸的和甜的》，圍繞「怎樣看問題、想問題」這個專題，編排了一些能給人啟迪的成語和故事，重點應引導學生在閱讀中感悟生活的哲理。
教師面——根據題目引導學生自己提問、指導閱讀方法、進行有效點撥，充分利用插圖、啟發學生大膽想像、續編故事。學生面——學習質疑討論、評價故事內容，通過入情入境朗讀或表演來理解課文，大膽進行合理想像，續編故事，能聯絡生活實際感悟哲理。（三）第七組元：
「保護環境、愛護動物」 本單元課文有《識字7》《『紅領巾』真好》《清澈的湖水》《淺水窪裡的小魚》《父親和鳥》，圍繞「環保」這一專題，選材新穎，貼近生活。應採用靈活多樣的方式激發學生的童心童趣，調動情感，加深體驗，使環保意識植根於學生的心靈。 教師面——切入點問題的設計、閱讀方法的指導、課堂點撥時機的把握、實踐活動的開展等策略研究。
學生面——通過查詢相關資料、觀察生活以及聯絡上下文以及生活實際，來理解課文內容，體驗環保的重要性，積極開展實踐活動。 四、 月份研究內容與措施：
9月第二組元教學前精心設計切入點和預設學情，有效點撥，引導學生抓住重點詞語聯絡上下文或生活實際理解課文。《一分鐘》
10月第四組元教給學生聯絡生活實際討論評價故事內容，學習複述或表演，感悟哲理。能合理想像，續編故事。遲雅琴 《坐井觀天》
11月第七組元引導學生抓住文中重點詞句體會人物心理活動和美好品質，加強環保意識，有效引用資料理解課文《『紅領巾』真好》
12月梳理總結
五、預期成果：
2023年秋季學期二年級語文教學計畫
教學工作計畫 擬寫人 果比小學王磊 小學二年級學生的腦功能發育處於 飛躍 發展的階段，他們的大腦神經活動的興奮性水平提高，表現為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20 30分鐘。他們的形象思維仍佔主導，邏輯思維很不發達，很難理解抽象的概念。自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠...
2023年上學期二年級語文教學總結
二年級語文 上冊 教學總結 敖清香 忙忙碌碌，轉眼一學期又將過去了。在新的教育理念的引領下，我們走過了乙個充實而又有意義的學期 期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收穫的快樂，因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。在這一學期裡，本人堅持認真備課 上課 聽課 評課，及時批改作業 講...
二年級語文教案
第六單元 誠實 課題 手捧空花盆的孩子課型 新授課 學習目標 1 認識 盆 位 等12個生字，會寫 分 要 等6個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 通過自讀，知道誠實是人的美德，願意做乙個誠實的人。課前嘗試 1 自己讀課文，畫出生字，不認識的字用 標出，田字格中的生字用 圈畫出，每個生字口頭...