5、能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態度大方(口齒清楚，聲音洪亮，態度大方，有禮貌)。
6、學習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，並能用上逗號。句號等標點(能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。
7、積極參加語文實踐活動，在活動中培養自己的創新精神、實踐能力好合作能力。
8、寫自己想說的話，自由表達想象中的事物。
9、培養勤於積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集資訊，從而豐富語言。拓展知識。
四、主要工作
1、主持召開家長會。結合科任教師召開家長會，向學生家長介紹新教材特點、教材教學要求，介紹二年級學生身心及學習特點，徵求家長意見，提出家教建議。
2、識字、寫字：每天一節;寫字比賽每月一次。
3、閱讀：每天開展「小小故事會」活動;每天一節閱讀課，做好閱讀指導。
4、寫話：讀寫結合;注重方法指導，保證至少每兩周一次。
5、美文背誦比賽：第15周。
6、期末複習、測試：第21周。
五、保證措施
1、緊抓學生的習慣養成，利用開學後一月的時間組織學生學習並背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規範》。
2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會課，抓好學生非智力因素的培養。
3、採用愉快和情境教學法，激發學生的學習興趣;實施反饋教學及成功教學，重點關注學困生，關注和推動家庭教育，使他們不掉隊。
2019學年秋季學期二年級語文培優補差工作總結
下寨小學2014秋季二年級語文 培優補差工作總結 本學期，我注重培優補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施。一學期以來，我在 培優補差 工作過程中,能根據實際情況,有步驟 有措施地實施落實 培優補差 的內容,使學生能較好的得到發展。一 基本情況 我所教的班級學...
2023年秋季學期二年級語文教學計畫
教學工作計畫 擬寫人 果比小學王磊 小學二年級學生的腦功能發育處於 飛躍 發展的階段，他們的大腦神經活動的興奮性水平提高，表現為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20 30分鐘。他們的形象思維仍佔主導，邏輯思維很不發達，很難理解抽象的概念。自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠...
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小學二年級語文 雷雨 教學設計 執教 蒙霞 時間 2014年4月23日 教學目標 1 通過看圖 學文 知道雷雨前 雷雨中 雷雨後，自然界出現的不同景象特點，激發學生觀察大自然的興趣。2 看懂圖意，學會通過觀察比較找出景物特點的方法。3 能流利有感情地朗讀課文。教學重點 結合，知道雷雨前 雷雨中 雷雨...