下寨小學2014秋季二年級語文
培優補差工作總結
本學期，我注重培優補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施。一學期以來，我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。
一、基本情況
我所教的班級學生44人。
1、 學困生有22人，他們分別是：張弛、楊祥、楊祥濤、李美美等同學。這22名學生學習習慣和行為習慣都較差。
2、優等生：楊美、劉傑、楊豔、李萬美等同學。
二、主要措施：
l．課外輔導，利用課餘時間。
2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
三、配合本學科教學組織的教學活動有：
1、百字競賽。
2、反義詞對子積累。
3、成語諺語收集與積累。
4、背誦古詩比賽。
用先進的教學理念，活潑的教學風格、靈活的教學方法，嚴謹的教學態度，讓每一位學生體會到學習語文的樂趣。 對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今後的教學工作中，我仍要繼續做好培優助困工作。
對優等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更紮實更有效。
下寨小學2014秋季二年級語文培優
補差工作總結
2019秋季學期小學二年級語文上冊教學計畫s版
5 能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態度大方 口齒清楚，聲音洪亮，態度大方，有禮貌 6 學習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，並能用上逗號。句號等標點 能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情 7 積極參加語文實踐活動，...
2023年秋季學期二年級語文教學計畫
教學工作計畫 擬寫人 果比小學王磊 小學二年級學生的腦功能發育處於 飛躍 發展的階段，他們的大腦神經活動的興奮性水平提高，表現為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20 30分鐘。他們的形象思維仍佔主導，邏輯思維很不發達，很難理解抽象的概念。自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠...
二年級語文秋季學期期末測試分析
林永惠本班應考46人，實考46人，總分為3768.5分，平均分為81.92分，在鎮郊區學校中排名第二 40人及格，及格率為87 排名第四 優秀成績總人數為27人，優生率為58.7 排名第二 30分以下2人。針對以上考試情況，本學期我打算採用一些辦法來提高本班學生成績。一 教學準備方面 1 利用課餘時...