校本課程計畫

房鎮中心小學校本課程教學計畫

（2009—2010學年度第一學期）

課程開發人：周雙雙

一、課程名稱

巧巧手二、學情分析

二年級學生年齡小，好動好學，好奇心強，根據他們的年齡和心理特徵，我計畫開發以學生動手能力為主的「巧巧手」校本課程。

巧巧手是根據學生年齡和心理特徵，以培養學生動手能力和創造能力為主的手工製作課。通過剪紙、摺紙、捏橡皮泥、貼畫、編織、小玩具製作等豐富多彩的活動，培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力，並在活動中促進學生學習方式的轉變，激發學生的參與意識，合作交流和主動創新意識。

三、教學內容

1、培養學生的動手能力和創造能力，在活動中培養學生熱愛勞動、熱愛學習、勇於探索實踐的良好品質，並適當進行有關思品教育。

2、轉變學生學習方式，激發學生學習興趣和參與意識，並學會主動交流、合作分享、實踐創新。

3、培養學生收集、分析、整理資訊、解決問題的能力，並在動手中激發學生欣賞美、創造美的能力

充分體現課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學活動，剪紙、摺紙、製作賀卡、捏橡皮泥、貼畫等形式多樣的活動，結合學生的具體情況，採用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。

四、教學措施

1、主體：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授，指導少而精，盡量讓學生多練、多動、多給學生以盡可能多的時間與想象、創造空間。

2、自主：學生根據自已的愛好選擇自己最喜歡的活動內容。

3、靈活：教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。

4、開放：體現在目標的多元化、內容的寬泛性、即時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。

五、成果呈現形式

學生作品、錄影、**等

六、教學安排

二00九年九月