葉寨小學村小提公升五年發展規劃（2008-2023年度）
為進一步貫徹黨的教育方針，促進學校持續、健康發展，抓住實施基礎教育課程改革提供的廣闊發展天地，為讓學校穩步踏實地向規範發展、形成特色的發展目標邁進，特制定學校五年發展規劃
一、背景分析：
1、學校現狀
狸橋中心小學於2023年8月成立。是一所由原狸橋小學、昝村小學、南湖小學合併而成的一所新學校。現有教職工168名，78個教學班，在校生3000餘名。
近年來，狸橋中心小學在「外樹形象，內強素質」的辦學思想指導下，辦學條件不斷改善、教學質量逐年提高。
2、目前優勢：
（1）硬體設施正逐步完善，全校現代教育技術裝備發展呈上公升趨勢。中心小學本部已經接通光纖，其他村級完小已經接通adsl，初步實現辦公資訊化。
（2）師資隊伍年輕化，正逐步走向成熟。一批從教5～15年的教師正步入教學成熟階段，帶動了全校師資隊伍的整體發展與提高。學校現有教師學歷達標率100%，其中大專以上學歷達38%。
（3）學校管理制度健全，落實情況好。近年來，學校為適應教育改革和發展，制定了德育、教學、教研、安全、衛生、教職工管理等一系列管理制度，並認真貫徹落實，教育教學質量和辦學效益不斷提高。
3、面臨的困難和問題
（1）教師整體素質參差不齊。一是學歷層次差異大，相當一段時間中師、大專、本科級以上學歷共存。二是村小教師與中心校教師能力素質和教學方法差距大。
三是教師的教育觀念和教育行為之間也存在較大差距，仍然存在「新觀念，老教法「的問題。四是教師的師德修養、理論素養、教科研能力、教學技藝等有待於進一步提高，構建一支敬業型、智慧型、科研型、創造型的教師團隊，還需要乙個艱辛而漫長的過程。
（2）學生教育管理有一定難度。一是人民生活水平提高，學生流動頻繁。二是孩子父母80%以上外出務工，學生成為「留守兒童」。三是學生自我教育、自我約束、自主創新能力有待提高。
（3）學校教研工作有待加強。我校近年來也取得了一定的教研成果，但是，教研針對性、指導性不強，教研成果推廣應用差。
（4）英語及藝術類專業教師緊缺。村小專職英語教師短缺，造成整體教學質量差，影響學生均衡協調發展。
（5）按照《安徽省中小學現代教育技術裝備標準》的要求，我校整體達標還存在一定差距。教師辦公條件簡陋，無辦公用計算機，制約了現代教育資源的使用。
二、辦學思路
「外樹形象，內強素質」——辦人民滿意的教育；以提高教育教學質量為抓手，加強教師師德師貌建設、提高學生綜合素質。
三、發展目標
三個特色：逐步形成以德育、計算機、藝術教育特色
乙個目標：把學校辦成有品位、有特色的區級農村示範小學。
四、發展規劃
（一）辦學規模：
學校興建幼兒園，實現幼兒園與小學區域獨立。進一步做好學校布局調整，逐步形成一所中心小學，四所村完小的辦學規模。校園面積由現在的59089平方公尺擴大為78936平方公尺，建築面積由現在的10328平方公尺擴大為24612平方公尺，並爭取逐步辦成寄宿制學校。
（二）學校管理：
1、注重人文關懷，建立一所學生樂於學習，教師安于工作的快樂校園。引導教師學會享受工作中的樂趣。實行「制度化管理與人性化管理相結合」的管理措施。
積極開展各種文娛活動，打造充滿快樂和激情的工作與生活空間。充分尊重教師，努力提高教師工作主動性與積極性。
2、營造良好的校園文化氛圍。營造「健康、快樂、積極、向上」的校園文化氛圍。營造「學習、研究、創新、發展」的教師工作氛圍。
營造「做人、讀書、健體、成才」的學生學習氣氛。倡導「求實、求活、求美、求樂」的校園精神。注重樹立學校的良好形象，創造學校知名品牌。
3、建設一支高素質、高質量、高效率的教育管理隊伍。建立科學、公正、高效的決策機制。領導班子分工明確，團結協作，勤政創新，有較強的正義感和使命感。
建立學校、家庭、社會有效溝通合作的教育與管理機制。成立家長委員會。建立校內監督機制。
堅持校務公開與財務公開，堅持重大事項民主決策制度。
4、建立校外監督網路。聘請學校校紀校風監督員。
5、加大創特色學校工作力度。分層教學，因材施教，讓不同基礎不同特長的學生都得到充分的發展。加強校際交流，學習兄弟學校的特色經驗。挖掘學校潛能，努力使各項工作體現特色。
（三）隊伍建設：
加強師德師風建設，提高教師職業道德素養和政治素質。加強校本培訓，促進教師專業發展。加強校本教研，提高教師教育教學水平。
積極推行課程改革，引領教師更新觀念，更換角色，調整教學行為。敦促教師養成「學習、反思、研究」的良好習慣，引導教師形成「開放、創新、發展」的優良品質。要求教師業務培訓技能達到以下標準：
每位教師除能勝任一門課程教學外，還必須勝任至少乙個興趣小組的輔導工作；講一口較標準的普通話，寫一手優美的正楷字，儀態端莊大方，具有和藹可親、情感豐富、幽默風趣、富有創意的人格魅力；每位教師每學期完成「五個一」的業務提高要求，即讀一本教育理論書籍、做一本教育資料摘錄、寫一篇區級以上**、制乙個較好的計算機輔助教學課件，上一堂校級以上公開課；到2023年建成一支結構合理綜合素質好的教師隊伍。培養3-5名市、區級骨幹教師，區、市級學科帶頭人1-2人，教師大專以上學歷達50%，本科學歷達10%，在職教師均能熟練用計算機輔助教學。進一步加強學校教育技術裝備隊伍的建設和管理，提高教育技術管理人員的素質。
選配責任心強、技術過硬的青年教師充實到裝備隊伍中去。加強對學校教育技術管理人員的培訓和考核。
（四）學生成長
1、高度重視學生行為習慣養成教育，
①、加強學生日常行為習慣教育。要求學生認真學習領會小學生日常行為規範、守則、和文明禮儀等方面的常識，並落實在行動上。使學生從小熱愛學習、熱愛生活的良好習慣。
②、開展行為習慣檢查評比活動。每學期定期開展日常行為習慣評比活動，對學生的衣著、服飾、髮型、語言、行動等方面進行綜合檢查與評比，引導學生從小養成良好的行為習慣。實現知與行的統一。
③、加強與家長的聯絡，要求家長予以配合，教育和引導學生養成在家學習鞏固的良好習慣。
2、引導學生實現學習方法的根本轉變。
①、加強課程內容與學生生活的聯絡，增強趣味性，關注學生的學習興趣和經驗，注重培養學生濃厚的學習興趣、旺盛的求知慾。讓學生樂於學習。
②、改變課堂教學現狀，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手的課堂教學模式。
③、開發學習策略的訓練課程，有機滲透學法指導。
3、開展學生心理健康教育，培養學生參與競爭的勇氣和面對挫折的心理承受能力。
4、注重人文教育，培養學生與人和諧相處的意識與能力。
5、構建學生發展性綜合評價方案。
（五）辦學條件：
未來的五年中，學校要進一步改善辦學條件，充分保證現代教育教學的需要，在此基礎上逐步實現備課電子化、教學網路化，營造高品位的校園文化，創造良好教學環境，使我校整體辦學條件達到省頒標準。
1、抓住機遇、加快發展，全面實施「校校通」工程。進一步認識教育資訊化的重要意義，要根據教育發展的需求，切實加強領導，統籌規劃，加大投入力度，全面提高我校教育裝備水平。到2023年對各校計算機室進行更新和建設，達到省頒標準；全校學生用計算機10：
1；教師用計算機爭取人手一台，全校普及資訊科技教育，全面實施「校校通」工程。
2、按照《安徽省中小學現代教育技術裝備標準》的要求，積極推進校園網路、校園智慧型廣播和通訊系統、多媒綜合電教室建設。到2023年建立三個標準實驗室，2023年40%的教室實現多**裝置進教室，2023年實現多**班班通。
3、按照《安徽省中小學現代教育技術裝備標準》的標準，各學校建設好各學科專用教室，配齊各類教學儀器裝置。
4、按照有關要求，配齊配好實驗室、圖書館、計算機網路中心等專職教師和工作人員，逐步形成一支懂教育，懂業務，會管理和相對穩定、素質較高的裝備管理隊伍。全面提高學校教學裝備管理水平，積極推廣使用教學裝備管理系統，提公升教育裝備管理資訊化水平。到2023年中心小學實現教育裝備管理資訊化，圖書出借進行計算機管理。
逐步實現教育裝備管理工作的制度化、規範化、科學化、現代化，使教育裝備的使用效益得到充分發揮。
5、加強學校現代教育技術應用，推進資訊科技與學科整合。全面提公升教師教育技術應用能力，進一步改進教學方法與手段，努力提高學生的動手能力、實踐能力和創新能力，全面推進素質教育。
6、全面提高學校教育資訊化水平。建立學校教育**和教育應用平台，積極實施網上辦公、網上科研，逐步實現學校教育、教學管理資訊化。
7、全面推進素質教育，在建好學校實驗室、圖書室、計算機教室的同時，加快建好其他功能教室的步伐。到2023年前各校配齊應有的**室、美術室、體育室、勞技室、多**電化教室。各功能教室全天候向學生開放，充分發揮其效能。
五、主要措施：
1、成立以校長為組長，黨支部、工會共同參與的狸橋中心小學五年規劃實施領導小組。
2、學校各處室、各職能部門圍繞五年計畫中心目標，分解制定各部門工作要點，教師制訂個人五年自我發展目標，全校上下形成目標一致、步調一致、齊心協力、相互聯動的整體推進勢態。
3、根據五年計畫，制訂好各年計畫，分步分要求落實，逐年分析研究尋找進度上、質量上的定性定量原因，不斷落實完善。
4、深化學校內部管理體制的改革。通過改革，規範各項工作的管理，提高管理效能，調動教職工工作的熱情和積極性，提高教育教學的效率和質量，激發學校辦學的活力。
5、加強學習、交流，開闊工作視野和思路，改進工作方法，提高工作效率。
6、多方籌措資金，爭取教體局及社會各界的扶持，以保證各項建設所需，不斷提高辦學水平。
千里之行，始於足下。我們要堅定不移地走素質教育之路，繪現代教育藍圖，以一流的教育設施、一流的教育質量、一流的師資隊伍培養優秀的人才，為祖國的教育事業的發展貢獻我們的力量。
趙集學校村小提公升五年發展規劃
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