樂贏，what？
# 樂贏樂高科技中心創辦兩年來，發展迅速，全國已擁有近20家分店。
# 每一名樂贏教師都經過總部嚴密篩選，並通過總部教師認證考核。
# 融合各種教材，以創新型教育為原則，打造世界一流樂高教育。
# 新的一年，樂贏已經開始規劃進擊海外市場，徹底實現樂贏教學國際化。
樂高，how？
#樂高公司創辦於丹麥，至今已有80年的發展歷史。
#每一年會有超過4000萬的小孩子和成年人會玩樂高玩具。
#樂高在世界上超過130個國家有**。
#全世界的兒童每年花在玩樂高上的時間累計達50億小時。
樂贏＋樂高？
樂贏認為人們從出生開始，就對自己的事情，對自己居住的世界有強烈的認知慾望，這種好奇心是終身學習的原動力。
樂贏結合樂高教育深刻了解學習樂高的階段過程，而我們的孩子因為沒有實踐環境，以至於學習樂高時，沒辦法像國外孩子一樣地自然，而必須循序漸進、搭配特別的教法，才能達到學習功效。樂贏樂高中心教學研發團隊深入研究後，以兒童為中心，以快樂學習模式，讓孩子在無壓力下，輕鬆的玩樂中學習到課本上學習不到的知識和快樂。這種學習模式不僅獲得兩萬人見證，創造優良口碑。
更以近20家加盟分校，成為最具規模的樂高教育機構。樂贏樂高兒童教育擁有誠信的品牌、完美的學制、創新的教材、雄厚的師資、卓越的教學，值得您的信賴和參與。
loving lego，樂贏課程四大特色
自由 開放式的教學，激發孩子的創造力，尊重孩子的想法，沒有死記硬背、沒有囫圇吞棗。孩子的天效能得到充分的發展，孩子的潛能能得到科學的引導。自由的樂高，通往真理的路，不止一條!
流暢 太過簡單使人感到無聊，超前的難度會產生放棄。這是乙個「流暢」的環境，不多不少、不偏不倚、適中的難度，合適的挑戰，是孩子自始至終處於「流暢狀態」，徹底激發他們的好奇心和求知慾，享受學習的樂趣。
個性 6塊樂高，可以做出乙隻小鴨子。但孩子們的想象力能賦予它們不一樣的生命，每乙隻形狀各異的小鴨子都代表了每個孩子獨有的個性，他們每乙個都是正確的，模組的組裝，個性的碰撞。彼此的交流從一塊樂高積木開始。
靈活9億1510萬3765個可能蘊藏在僅僅6個八點同色的樂高基本模組之中，樂高模組不是成品的玩具，無限可能的素材中蘊含了強大的靈活性。給我六塊樂高，我能創造乙個世界！
詳情請登入：www點waykids點com點cn
樂贏課程
樂高教育教室教具投放管理辦法
1.各教室教具清單 1 第一教室 固定教具 小車 1，配件 1，管道 2，動物 1，家庭 2，大底板 8 流動教具 duplo 1，正方形 2，特殊 1，薄片 1 2 第二教室 固定教具 百變 4，配件 1，大底板 8 流動教具 duplo 2，正方形 1，特殊 1，薄片 1，長條 1 3 第三教室...
中小學樂高教育創課教學設計
基本資訊 姓名電子郵件所教學科學校名稱學校位址郵政編碼聯絡 是否同意本教案用於樂高教育教學活動設計概覽教學主題物理是 否用樂高機械人 滑動摩擦力主要學科物理與哪些因素有關 涉及其他學科或領域授課年級八年級 前需技能 學生在開在學習了力的平衡，特別是二力平衡的掌握，彈簧測力計的使用。始此單元前必須掌握...
扯樂完小提高教育教學質量方案
學校的生存和發展，靠的是辦學效益和特色。對於一所農村小學而言，教育教學質量更是學校生存和發展的生命線。如何利用學校的現有資源，加強管理，建立健全各種激勵機制，提高教師教學工作的積極性，增強自身的造血功能，實現教育教學質量的整體提高，是擺在我校教師面前的嚴峻的問題，現結合我校實際，就如何加強教學管理，...