根據縣教體局《印發＜山丹縣開展「用愛幹教育，以德育新人」師德教育活動方案＞的通知》要求，為加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質，努力辦好讓人民滿意的教育。按照教體局的統一部署，結合我校實際，制定本實施方案。
一、 指導思想
以「****」重要思想和十七大精神為指導， 以中小學教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提公升師德水平為重點，以辦人民滿意的教育為目標，進一步深化師德建設，強化師德修養，提高教師實施素質教育的能力，不斷提公升學校的能量，推動學校走內涵發展之路，促進學校快速、持續、健康發展。
二、主要目標:
通過師德師風教育活動，努力實現「五個求實效」。通過開展師德師風教育活動，努力實現「五個求實效」，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在開創教育教學工作新局面上求實效。
三、 組織領導
為了確保「用愛幹教育，以德育新人」師德教育活動取得實效，成立領導小組，全面領導活動的開展。
組長：徐良
副組長：蘆曉榮周文智
成員：王俊才
週多文 胡星
趙振濤趙振坤陳華西領導小組下設巡視督查組，由蘆曉榮同志負責巡視督查工作，巡視督查組要自始至終，全方位、多角度督導檢查，對查出的問題、查實的情況，經領導小組認真研究討論後，提出處理意見，不斷促進整體工作向前推進。
四、實施步驟
活動自2023年4月開始，至2023年12月結束，集中九個月時間進行，活動分五個階段。
第一階段（2023年月4月）：全面動員部署階段
1.我校按照縣教體局的統一安排，成立以徐良校長為組長的教師師德教育活動領導小組，結合學校能量公升級活動制定本校師德教育活動的具體實施方案、師德考核評價制度、工作計畫、日程推進表。。
2.我校根據安排，召開全校教職工大會進行廣泛宣傳和動員。全面動員部署。
召開教職工動員大會，明確開展師德教育活動的重要意義、主要目標、工作步驟和具體要求。制訂好教育活動計畫，全體教職員積極參與教育活動。
第二階段（2023年月5月――7月）：學習教育階段
1.學習教育政策理論。深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》及全國、省教育工作會議精神，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規範》、省教育廳《關於加強中小學教師師德教育工作的通知》、市教育局《張掖市校長和教師德能測評辦法》、縣委趙書記2023年11月8日在城關小學調研教育工作時的講話、山丹縣教體局學習貫徹趙書記劉縣長等領導視察教育工作時的講話精神、教體局唐局長在2023年春學期教育工作會議上的講話、市教育局鄭局長在全市2023年教育工作會議上的講話的學習、落實作為今後乙個時期我縣師德師風建設的主要內容，集中一段時間組織全體教職工認真學習。
同時，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保**》、《刑法》等相關法律法規，使廣大教師知法、懂法、守法。通過此階段的學習，不斷強化教師教書育人的質量意識、愛心育人的服務意識、促進教師人格魅力的提公升。
2.開展讀書活動。一本好書會成就乙個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提公升。
為此，我校開展「讀經典、誦國學、習書法」活動贈書啟動儀式，制定讀書計畫，為教師推薦《教書不簡單》、《不跪著教書》、《教師的幸福資本》、《理想課堂的三重境界》《天縱之教》《李鎮西教育講演》等系列書目，讓教師學習感悟，互動交流，改變其心智模式。由此，每個教師全身心地投入到自己所從事的教育教學工作之中，每個人都用自己的行動來書寫 「用情、用愛、用心做教育」的篇章。
第三階段（2023年月8月――9月）：查詢問題階段
我校組織教職工對照教育部新修定的《中小學教師職業道德規範》和省市縣教育行政部門對教師師德教育工作的要求等有關檔案精神，進行實事求是的自查，尋找用愛幹教育，以德育新人師德教育方面的不足和問題。
1.查詢問題階段重點要做好「七查七看」：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費、亂補課等以教謀私的問題；四查遵守社會公德情況，看是否有違***公德的現象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點的行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利於團結的言行；七查工作作風和紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
自查要實事求是，找準找實找細。
2.開展問卷座談調查，由學校組織發放問卷，召開座談會，開展家訪，向廣大學生、家長徵求對教師師德建設的意見和建議，查詢在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強學校教師隊伍師德建設提供決策依據。對突出反映的問題，學校要認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，有關情況要向全體教師反饋。
3.開展反思自查，在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，組織教師進行反思自查，查詢自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，實行師德承諾制度。存在問題要找準，原因分析要深刻，努力措施要切實可行。
4.開展師德評議，9月下旬，我校師德教育活動領導小組要分層次召開教師評議會，每位教師都要認真查詢存在的主要問題，並接受其他教師的評議。還要通過教師互評、學生評議、家長反映等途徑，及時掌握每位教師遵守師德規範和愛心育人的情況，尤其要注重學生對教師的評議。
第四階段（2023年月10月――11月）：解決問題階段
1.針對查詢出的突出問題，學校領導班子和教職工個人逐條研究，制定切實可行的解決辦法和思路。保證有錯必改，解決到位。
要著力抓好學生、家長反映強烈的熱點問題的解決，從而在師德建設上取得實實在在的效果。
2.組織討論分析，我校在全體教師中廣泛開展「如何做一名新時期用愛幹教育，以德育新人的人民教師」的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：
新時期師德規範應該包括哪些具體內容；怎樣體現以學生為本的教育理念；怎樣做到教書與愛心育人的緊密結合；怎樣建立新型的師生關係。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容，結合自身尋找並解決在思想作風、工作作風等方面存在的問題。
3.開展師德師風反思徵文活動。每位教師寫一篇關於本次師德教育活動的自我反思體會或認識的文章。
談自己的教育觀，談自己的教育得失，談對師德標準的理解，談對做一名受學生尊敬和愛戴的教師的願望和努力，談師表形象均可。
4.解決問題階段要堅持邊議邊改、邊查邊改、查改結合、注重實效，要把別人的意見傾聽好、把自身問題查詢準，把解決問題落到實處，進一步轉變工作作風，進一步密切領導與教師、教師與教師、教師與學生、教師與家長等關係，不斷促進教師自我成長，推動學校能量提公升。
第五階段（2023年12月）：總結提公升階段
1．我校要認真對師德專題教育活動各個環節的工作進行梳理，查漏補缺，形成書面總結材料。
2．完善、規範教師師德達標評估標準和實施細則以及師德評估檔案。
3．培育樹立先進典型。充分利用學校**以及各宣傳陣地，開通資訊渠道，大力宣傳、表彰師德高尚的教師。廣泛宣傳優秀教師的先進事蹟，通過先進典型的示範、輻射、帶動作用，引導、鼓舞廣大教職工愛崗敬業，為人師表，愛心育人。
4.完善學校考核評價制度，確保師德建設實施。學校將把師德考核結果作為教師培養、績效考核、職務評聘、評優晉級的重要依據，將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。
實行教師師德考核一票否決制。不斷推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師良好的師德群體形象，使師德建設落到實處。
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