鄧州市十二中
（2023年12月）
鄧州市十二中是由原白牛鄉三所初中於2023年春整合而成，校址在原白牛高中，從原三所初中精心選拔政治覺悟高、師德師風好、業務能力強的教師組建了教師隊伍。遵從市教育局領導和白牛鄉教育前輩的要求，為勉勵後人，繼承和發揚十二中的光榮傳統，再鑄鄧州十二中的輝煌，故命名為鄧州市十二中。整合後的十二中有學生800餘名，教師60位，十三個教學班。
加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是建設高素質教師隊伍的迫切需求。學校組建後我們狠抓教師師德師風教育和教學改革，全體教師愛崗敬業，積極進取，克服了學校硬體建設不到位，教學設施不完善等種種困難，在2023年中招總評中學校教學質量取得歷史性突破，榮獲全市第七名，被市教育局評為教學質量先進單位；學校的課堂教學改革也得到了市教育局領導和兄弟學校的一致好評，前來學習和參觀者絡繹不絕。
我校一直重視教師隊伍建設，將師德師風建設工作貫穿學校工作的始終。特別是2023年，我校藉著「師德師風先進校」建立活動的東風，通過豐富多彩、形式多樣、紮實有效的系列活動，大力加強師德師風建設，取得了一定的成績。現匯報如下：
一、 加強領導，提高認識，切實增強做好師德師風先進校建立工作的責任感、緊迫感
我校堅持站在落實科學發展觀的高度，站在落實河南省《關於進一步規範中小學辦學行為推進素質教育的意見》的高度，站在落實建立教育強市的高度，大力加強師德師風建設，積極參與省和我市師德師風先進校建立活動。
(一)健全網路，強化責任。為確保建立活動的有序開展，我們在成立了「師德師風建設領導小組」的基礎上，又成立了以校長為組長、校委會成員為成員的「師德師風先進校建立活動領導小組」，加強領導， 明確分工，落實責任。與此同時，結合實際，制定了《鄧州市十二中師德師風先進校建立活動實施方案》，對建立活動的每乙個環節、每乙個步驟都作了明確而具體的部署，從而形成了領導有分工，教師有責任，一級做給一級看，一級帶著一級幹的良好工作格局。
（二）廣泛宣傳，形成氛圍。在市教育局師德師風先進校建立活動動員會後，我們就立即著手，精心部署，召開了領導班子會議，學習檔案，把握精髓，統一思想，明確認識。我們還通過致學生家長的一封信、設立師德師風意見徵求箱、教育板報、標語、櫥窗、橫幅等形式，把濃厚的氛圍營造出來，讓全校師生參與，讓家長參與。
（三）加強學習，提高認識。為了提高對師德師風建設重要性的認識，我校將師德教育內容列入整體工作計畫之中，每學期都安排了專題學習，並採取集中學習和分散自學的方式，提高全體教職工的思想認識。首先，組織教師進行教育法規的學習。
每週三安排一次集中學習，主要學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》《進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》等。並且每週例會利用5-10分鐘由主要領導帶領大家學習；其次，組織教師認真自學《鄧州市中小學教師教學工作細則》、《公民道德建設實施綱要》、《高效課堂構建》等，領導通過檢查心得筆記落實效果。其三，採用「走出去、請進來」的辦法，先後選派教師參加業務培訓和新課改理論學習，在學校經濟非常緊張的情況下，先後選派兩批共十三名同志遠赴山東杜郎口參加「課堂駕校」培訓，邀請教育專家來校舉行專題輔導，加大對教師的培訓和培養。
通過多種形式的學習活動，全體教師對師德師風建設的內涵有了更深入的理解，並能自覺以《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己的教學行為，更重要的是已將師德師風建設的高漲熱情化為打造高效課堂的實際行動，全校教師「爭先創優」意識、參與師德師風先進校建立活動的責任感、使命感、緊迫感明顯增強。
二、建章立制，規範管理，力促師德師風先進校建立活動規範有序
完善的制度，規範的管理是保證師德師風建設各項任務落實的前提條件，也是實現師德師風先進校建立目標的重要環節。因此，在師德師風先進校建立活動中，我們既注重制度建設，又注重科學評估，還注重過程督導，最終實現規範化管理。
（一）完善規章制度。參照上級檔案，結合我校實際，我們先後制定了《師德師風考核辦法》、《師德標兵評選方案》、《師德師風學習培訓制度》、《教師綜合量化考核方案》等十餘項制度，使師德師風建設工作學有目標，行有方向，評有標準，確保我校師德師風建設落到實處。
（二）堅持量化評估。每學期進行一次師德考評，就教師的「六心」和工作責任感等內容，由學生、教師、學校領導、學生家長參與評價、打分，進行量化，作為教師量化考評的重要組成部分。同時，實行師德考核一票否決制。
凡一年內教師師德考核不合格者即視為年度考核不合格。
三、選好載體，增添動力，確保師德師風先進校建立活動取得實效
豐富的活動載體，是提高活動質量、深化活動成果的強大動力。一年來，我們以豐富多彩、形式多樣的活動為載體，全方位推動活動的開展，並確保收到實實在在的效果。
（一）簽訂《教師師德承諾書》。為全面規範教師師德行為，讓每一位教師都能嚴格遵守教師職業道德，努力做乙個「讓家長信任，受學生歡迎的教師」，我校與全體教師都簽訂了教師師德承諾書，承諾書從愛國守法、愛崗敬業、關愛孩子、教書育人、為人師表、終身學習等幾個方面向每位教師提出了明確細緻的要求，要求全體教職工務必認真履行自己的職責，將「愛心給學生、放心給家長、責任心給自己」，從而不斷增強師德修養，贏得家長和社會的滿意。
（二）大力倡導「三平」精神。在號召全體教職工認真踐行「三平」精神的基礎上，組織進行了「學三平精神、做三平教師」演講比賽活動，進一步激發了全體教職工在平凡的崗位上用自己的滿腔熱情，用強烈的責任感去履行自己的職責，做一名不平常的教師的熱情。同時，每學期開學，我們都要請老教師講師德，請師德標兵現身說法，用學校傳統的精神同化他們，讓所有教師感到要在學校扎根，要贏得學生、家長、同行的尊重就必須樹立良好的師德。
（三）紮實開展「一創雙評」活動。按照教育局工作部署，在教職工中開展了「爭創師德師風先進校，爭當師德師風標兵和名師」活動，學校制定了工作方案，召開了動員會，號召廣大教職工積極參與其中。一年來，我們的「創評」活動取得了豐碩成果，我校被教育局評為鄧州市師德師風先進校，李彧同志被評為南陽市師德先進個人，另有3名教師被評為白牛鄉師德標兵。
（四）舉辦家長開放日活動。結合教育局「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」主題活動，每學期舉辦兩次以上開放日活動，讓全體家長親自感受學生在學校的學習、生活情況，進一步了解學校的教育教學情況，從而使家校進一步密切聯絡，加強溝通，形成合力，共同教育。活動結束後，發放了《家長意見調查表》，徵求家長對我們工作的意見和建議，從而進一步改進工作，樹立形象。
（五）進行師德修養專題研究。圍繞「如何提高自己師德修養」的主題，組織領導班子和全體教師專題研究，領導班子把師德師風先進校建立工作提在重要的議事日程，基本上遇會必分析研討師德方面的問題。當發現不良苗頭，及時批評指導。
通過研究，全體教師進一步提高了認識，規範了自己的言行，2023年共撰寫師德師風和教育教學方面的**100餘篇。
（六）開展優質課競賽活動。每期開展一次全校性優質課賽講活動，通過活動，促使不斷將課改精神和新的教育理念落實在教學活動中，教育教學水平進一步提高。在今年優質課大賽中，我校教師李雲川、高申芬分別獲南陽市一等獎，陳英俊、蔡敬佩等四位同志獲鄧州市級獎。
（7）加強教師業務理論建設。我校每期開學初，都要對教師的各項基本功進行達標驗收，結果張榜公布，並劃出等級，與本期量化直接掛鉤。通過這樣的考核評估，激發了大家自主學習的積極性，使人人在原有的基礎上都有很大提高。
與此同時，加大投入，鼓勵高學歷學習和新課改培訓。我校鼓勵教師參加各種形式的繼續教育，提倡高學歷學習，按規定為他們報銷有關費用，並把外出學習當成一種福利，讓教師渴望成長，追求進步。
總之，通過師德師風先進校建立活動，我校造就了一支德業雙馨的教師隊伍，提高了教師思想政治素養和業務技能，學習型團隊逐步形成。目前，我校上下形成了「人人講師德、個個比奉獻、人人爭優秀」的良好氛圍，並湧現出一大批典型。當然，在建立活動中，我校也存在這樣那樣的不足或問題：
個別教師創優爭先目標不明確，意識不強烈；個別教師與學生及家長溝通交流不夠等等。今後，我校將積極探索新形勢下師德師風建設的新特點與新規律，不斷提高全體教職工的職業道德素養和專業水平，把我校辦成一所讓領導放心、家長信任、學生喜愛、群眾滿意、社會認可的一流學校，成為鄧州市教育的名片。
「師德師風先進校」建立活動實施方案
濮陽市第一中學 根據 河南省教育廳關於開展中小學師德師風先進校建立活動的通知 教師 2011 576號 的有關檔案精神，結合本校實際，制定本方案。一 工作目標 通過開展 師德師風先進校 建立活動，強化教師 愛崗敬生 關愛學生 刻苦鑽研 嚴謹篤學 勇於創新 奮發進取 淡泊名利 志存高遠 的師德風尚，實...
zuixin 師德師風建設先進校建立活動自評總結
師德師風建設先進校建立活動自評總結 我們中牟縣劉集鎮朱塘池小學現有6個教學班，學生253人，教師15人。一直以來，我們學校在縣教體局的正確領導下紮實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創新。始終以 創人民滿意的教育 辦人民滿意的學校 做人民滿意的教師 為宗旨，重管理 求效...
關於開展中小學師德師風先進校建立活動方案
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