劉集鎮中心小學
建立師德師風先進校活動方案
教師是人類靈魂的工程師，肩負著傳播文明，塑造人類靈魂的神聖使命。只有具有高素質的教師，才能確保高質量的教育，只有具有堅定政治信念和優良道德品質的教師，才能對學生進行有效的思想政治教育和人格培養。為了全面貫徹落實《河南省教育廳關於開展中小學師德師風先進校建立活動的通知》精神，進一步加強我校教師隊伍職業道德建設，結合我校實際情況，特制定此方案：
一、指導思想
以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》，以提高我校教師的思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，弘揚高尚師德、踐行師德規範、強化師德教育，努力造就一支師德高尚、業務精良、具有現代化教育觀念、全心全意推進素質教育的高素質的教師隊伍，為中牟教育事業的發展做出貢獻。
二、活動目標
通過開展師德師風先進校建立活動，在全體教師中努力形成「敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤勞樂教、廉潔奉獻、務實創新」的師德風尚。力爭實現以下目標：
（一）基本的人格目標：教師首先應是乙個合格的公民，要有乙個公民應有的人格素質和道德水準；
（二）教師的職業標準目標：教師應有高於一般公民的品德素質和職業道德品質；
（三）素質教育目標：師德要滿足素質教育對教師的要求；
（四）思想素質目標：以科學發展觀來要求自己，牢固樹立「一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切」的信念。大力提倡熱愛兒童、愛崗敬業、務實創新、甘於奉獻等職業精神；
（五）業務能力目標：認真備課、上課，精心設計教學形式，寓教於樂，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平；
（六）教師行為目標：不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視兒童，不得收受家長錢物、不求家長辦私事；
（七）師表形象目標：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸菸，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。
三、活動安排
第一階段：籌備動員，營造氛圍。（2023年2月下旬）
（一）學習檔案，提高認識
召開動員大會，傳達《河南省教育廳關於開展中小學師德師風先進校建立活動的通知》檔案精神，使全體教師充分認識到開展這項活動的必要性和重要性，進一步提高認識。同時加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。形成學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合學校的良好師德氛圍。
（二）成立組織，明確責任
成立以校長為組長，副書記、副校長為副組長，中層領導和黨團員代表為成員的師德師風先進校建立活動領導小組，明確領導和具體工作部門的責任，為把此項活動抓好提供組織保障。
（三）制定方案，布置內容
根據本校實際情況制定活動目標和具體的實施方案，宣讀我校的實施方案以及獎懲辦法，並要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計畫，以便監督。
（四）建立師德檔案，健全制度
學校將建立教師師德檔案和激勵、監督、約束機制，提供制度保障。
第二階段: 學習培訓，實踐提高（2023年2下旬-3月）
（一） 組織全體教師認真學習貫徹《中小學教師職業道德規範》，進一步改進教師思想政治教育、職業理想教育、增強我校教師教書育人的責任感和使命感。
（二）組織全體教師學習《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，提高依法執教水平，樹立為人民服務思想。
（三）開展教師的心理健康教育，關注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進我校教師心理健康發展。
（四）開展師德承諾簽名活動。
（五）組織本校教師繼續收看國家教育部門製作的《師德啟思錄》教學光碟。
（六）廣泛徵集「教師禁語」，讓每位老師能在這個活動中有所體會，有所感悟。知道作為一名人民教師應該怎樣說、怎樣做，不要這樣說、不能這樣做。
（七）結合所學內容，針對自身實際查詢不足，寫出自查報告。
（八）組織教師人人寫出師德承諾書，公示於學生家長和社會各界，接受監督。
（九）開展「兩進一會面」活動。即進學生宿舍，班主任及所在班級的任課教師每週要結伴進一次學生宿舍，和學生談心，及時了解學生學習生活中遇到的問題，幫助學生解決學習和生活上的困難；進社群，學校主動與所在社群聯絡，聽取對教育工作和教師工作的意見和建議；每個月班主任及所在班級的任課教師至少要和學生家長見一次面，把學生的在校情況向家長說明，並請家長配合學校做好學生的思想工作。
第三階段樹標學標，找準方向（4-5月）
（一）認真組織學習國家、省、市師德優秀教師的事蹟。
（二）開展月評師德標兵活動，並設立師德光榮榜，將每月評出的師德標兵進行宣傳，發掘我校典型教師的事蹟和先進經驗，提高典型教師的影響力。
（四）召開師德先進事蹟報告會。
（五）舉辦師德事蹟演講賽。
（六）以「我向典型學什麼」為題展開討論，並明確努力方向，結合自身情況寫出學習體會。
（七）加強典型隊伍建設，培樹出自己學校的典型，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業愛生、樂觀進取的精神風貌。
第四階段交流學習，共同提高（2023年6月）
（一）召開師德研討會，撰寫經驗。
（二）積極參加縣教育局組織的師德研討交流會。
第五階段師風評議，表優罰劣（6月）
（一） 在學生中開展「我最喜歡的老師」問卷調查。
（二） 開展教師自評、家長評 、教師互評、領導評活動。
（三） 召開師德座談會。
（四） 對師德師風高尚的教師要給予表揚、宣傳。對師德存在問題的教師一經查實，限期整改。
第六階段認真總結，鞏固成果。（6月）
（一）制定出學校師德評價辦法，加強對照，認真梳理反思，自省提高。通過自評、家長評、同行評、領導評四級評價確定每位教師的師德等次。
（二）對在師德師風先進校建立活動中表現突出的個人進行總結表彰。並總結出我校師德建設的經驗，推廣優秀教師的典型事蹟，堅持把師德建設作為學校的頭等大事來抓，不斷鞏固師德師風先進校建立活動的成果
（三）建立長效機制，確保活動能持久開展下去。
四、具體措施
（一）成立師德師風活動領導小組，校長負責，全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持「領導就是榜樣」、「領導就是旗幟」的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。
保持良好的幹群關係，發揮實幹的工作作風。以極強的事業心、責任心和進取心示範帶動廣大教師。
（二）制定師德師風檢查方案，制定教師一日規範要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠制度約束。又從反面劃出了禁區。始終使教師以「傳道、授業、奉獻」為己任，視「正己、愛生、敬業」為天職。
將文明教工評比與文明集體評比相結合，樹立集體的榮辱意識。
（三）抓環境，促校風建設，創設良好的師德工作氛圍。
（四）教師工作要帶牌上崗、各辦公室設師榮鏡、建立課堂教學風景線，用良好的道德風尚去影響學生。
（五）制定師德評價參照標準。制定劃分我校師德優秀、合格、不合格的具體參照標準，供全體教職工學習對照。通過個別談話、召開座談會、在學生家長和社會發放問卷調查表（徵求意見表）、設意見箱等形式，廣泛徵求教師職業道德建設方面的意見。
對徵求的意見進行歸納疏理並向教師如實反饋。每位教師要按照師德建設有關規定要求，參照市教育局制定的具體標準，進行認真總結反思，查詢師德方面存在的問題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料。召開會議，進行對照檢查，認定自己的格次。
然後由與會人員進行民主評議，以學校對每位教師進行測評，並將師德評議情況上報所在教育主管部門。要將師德評定情況與評優、評先、晉級等掛鉤。
（六）要嚴格執行教師信用承諾制度。凡是有悖於師德的，一經查實將實行學校內待崗。
（七）加強組織領導，高度重視，力求把工作做細、做好，尤其對於在檢查、測評、考核中發現的師德方面有問題的教師，本著「懲前毖後、治病救人」的原則，安排領導「一對一」談話。堅持正面引導，指出問題，分析危害，指明努力方向，並對其進行跟蹤考核。
（八）加強檢查監督，提高師德水平。為始終如一地抓好教師職業道德建設，不斷總結工作經驗，進一步強化檢查監督機制，學校將不定期地對教師進行抽查。力爭通過開展師德師風先進校建立活動，使我校教師成為職業道德建設的表率，使全體教師職業道德在積極向上、健康有序、協調發展的良好基礎上得到明顯的提公升。
五、幾點要求：
（一）要求每位教師深刻認識這次活動的重大意義，自覺參加活動的全過程。
（二）按時參加活動領導小組統一組織的集中學習、自學、討論等有關會議，認真寫好讀書筆記、心得體會。
（三）按要求參加集中學習、集中活動，做到不遲到，不早退，不無故請假。
（四）根據要求認真總結工作，廣泛聽取意見，加強師德修養。
（五）每個教師在這次活動中的表現將作為評議的重要內容，作為評定師德格次的重要依據之一。
劉集鎮中心小學
2011.2
建立師德師風
先進校活動方案
劉集鎮中心小
學2011.2
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