西張莊鎮中心小學師德師風建設實施方案

一、指導思想

以黨的十六大精神為指導，努力實踐「****」的重要思想，以《教師法》《教育法》及相關政策法規對教師的要求為準繩，以強化教師職業道德教育建立優秀教師隊伍為重點，以實現學校的生存和發展為目標，進一步深化師德建設，強化師德素養，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動目標

要求全體教師要嚴格遵守《教師職業道德規範》和市教育局師德師風的有關規定，使學校每位教師都具備熱愛學生教書育人；愛崗敬業刻苦鑽研；務實創新甘於奉獻；廉潔從教為人師表；遵紀守法誠實守信的職業精神。具體目標如下。

思想素質方面:以「****」重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、敢於奉獻等職業精神。

業務能力方面:認真備課上課,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識.努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。

教師行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生.要以發展的眼光看待學生,對學習有困難的學生應無償輔導,不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸菸,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客。

三、推進步驟

(一)提高認識，廣泛動員。

健全領導機構，制定活動方案。召開動員大會，宣布我校師德建設方案，以及獎懲辦法。把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實，並請家長、學生、同行共同監督。

加大宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。

(二)開展師德建設系列活動。

1、以「學」養師德。強化學習，提高認識是師德建設的基礎。學習《教育法》《教師法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業道德規範》《教師師德十不准》《未成年人保**》等。

學習方法：集中學習和自學相結合，講課輔導和集體討論相結合。

2、以「規」約師德。在師德建設活動中規範教師行為，重申各項規章制度，並明確落實各項制度的責任處室，並注重過程管理與反饋。

3、以「標」導師德。用榜樣引路，學習先進事蹟，提高典型教師的影響力和示範力，號召教師向典型學習,推動師德建設不斷上新台階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業愛生、樂於進取的精神風貌。

4、以「情」化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設的催化劑。以愛為基情為誘導是「人本管理」的重要內容。

號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要發揮戰鬥堡壘作用，號召教師尤其是黨團員積極分子為學生奉獻愛心。

(三)總結剖析、綜合評價。

1、每位教師要按照師德建設有關規定要求參照學校活動方案，認真總結反思，查詢師德方面存在著的問題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，並進行自我認格。

2、師德綜合評價由學校考評、家長測評、學生測評三部分組成，各部分計入總分。

3、任教幾個班級的教師，由該教師選定乙個班級作為考評樣本。

4、一年級學生不參與測評教師，該部分分值併入學校測評部分。

5、如果學校未組織家長測評、學生測評，則學校考評分為教師年度師德的最後總分。非教學崗位人員以學校考評分為準。

6、教師師德綜合評定結果分為優、良、一般、差四個等次，師德評定情況與評優、評先、晉級、聘用等掛鉤。(優90分～100分，良80～89分，一般70～79分，差70分以下。)

7、年度師德定為差的教師，該年度考核為不合格，並停止參評各類先進一年。評定為一般和差的教師要求進行思想剖析，完成個人師德報告並提出整改措施上報學校。

8、師德評定為優的教師可參評各級「師德標兵」，學校將對「師德標兵」進行一定的物資獎勵。

四、保證措施

成立師德建設領導小組：

組長：副組長：

成員：1、嚴格制度，明確責任，強化檢查監督，不定期的對教師進行抽查。

2、加強**工作，創設良好氛圍。充分發揮先進典型的示範作用，充分發揮學生家長及社會的監督作用。

3、設立意見箱，師德舉報**，做到有舉必查，查實必處。

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