南梁中心小學師德考核工作指導意見
為了進一步加強我校師德師風建設，提高教職工的道德素養和團隊協作精神，塑造教師良好的形象，建設一支師德高尚、素質過硬的專業化師資隊伍，依據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規範》，結合「中小學教師職業道德規範」和我中心校實際，特制定本考核方案。
一、組織建設
1、中心校成立師德考核工作領導組
組長：衛其福
副組長：李傳雲、王好書、侯權
組員：尹**、續文、張建春、燕瑞勤、張偉
各完小片相應成立以校長為組長，教研、教學、少先隊領導與教師代表5-----7人組成的考核領導組。
二、考核工作的原則
1、師德考核秉持公正、公平、公開的原則。
2、堅持師德考核與業務考核並重，實行平時考核與學期考核結合。
三、考核物件
本中心校所有履行小學教師職責的在職在崗人員。
四、考核內容與等級的確定
（一）師德考核內容為：「愛國守法」、「愛崗敬業」、「關愛學生」、「教書育人」、「為人師表」、「終身學習」 6個方面。
（二）考核等級分為優秀、合格、不合格三個等級。
（三）在執行《中小學教師職業道德規範》方面存在下列問題的，直接定為不合格等級。
（1）有「三亂一濫」行為，造成惡劣影響的。
（2）在備課上課、課外輔導、批改作業、組織考試、課外活動等教學環節和其他教育環節敷衍塞責，造成責任事故的。
（3）諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學生或以其他方式侵犯學生合法權益，造成嚴重後果的。
（4）班級管理混亂，出現安全事故的。
（5）拉幫結夥，干擾學校正常教育教學秩序，影響惡劣的。
（6）其他違***公德、嚴重影響教師形象的。
五、考核程式
1、加強宣傳，自我述評。
在學校文化牆上開闢師德建設專欄。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規範》，被考核教師對照《中小學教師職業道德規範》進行自我評估、填寫考核表，在學校進行自我評價。做到宣傳教育有陣地、開展活動有氛圍。
2、問卷、座談調查。
根據師德考核內容確定設計調查問卷，在每個班級隨機抽學生、家長進行問卷調查、座談，其結果要認真準確詳細統計。組長擇機反饋給教師個人。
3、相關資料整理。
中心小學師德考核實施方案
為進一步加強教師職業道德建設，樹立廣大教師愛崗敬業，為人師表教書育人的良好形象，為社會主義建設培養更多 更好 全面發展的建設者，依據 中小學教師職業道德規範 和 進一步加強和改進師德建設的意見 並結合我校實際，特制定本方案。一 師德考核領導小組 組長 武中剛 副組長 趙剛 組員 段言果陳曉磊徐宗星李...
中心小學教師師德考核方案
師德師風是校風 教風 學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於 染於蒼則蒼，染於黃則黃 的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹教育方針，完成培養目標有著不可或缺的重要作用。為了...
中心小學師德建設工作職責
1.在中心校校師德建設領導小組的領導下，主持校內師德建設日常工作。2.負責制定校內師德建設規劃，以教學為中心，圍繞教育教學活動開展有特色的系列師德活動。3.負責監督教師的政治理論學習，確保本單位教師有正確的政治思想和較高的師德水平。4.抓好本單位教師教育教學日常工作，嚴肅工作紀律，監督教職工嚴格遵守...