湖南省寧鄉縣
迴龍鋪鎮中心校
教案設計本
學校: 迴龍鋪中學
年級組: 七年級
所教學科: 語文
教者姓名: 李菊媛
2023年下學期
課程標準對本冊教材的要求
一、學生基本情況：
全班共有學生人，其中男生人，女生人，上期及格人，優秀人。其它情況：由於他們剛進入初中，還不太適應新課標教材，因此這學期的任務艱鉅，希望通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。
不過他們對語文學科較感興趣，尤其喜歡有故事情節的文章，少部分同學有一定的寫作功底，但還有一部分學生缺少良好的學習習慣，較為懶散，寫作水平較低，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作**意識不強，積累較少，閱讀面不廣。
二、教育教學目標：
1、德育目標：在聯絡生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，並努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格。
2、智育目標：期終及格達人。優秀達人。
3、基本技能：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。
通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞彙，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。初步具有欣賞文學作品的能力。
4、素質檢測：初步學會在日常生活中能運用語言文本來進行交流表達，把課本中學到的有關人的語文素質的東西運用到生活中。
5、作業批改：作文
大（8）小（10）大作文由老師批改，小作文由學生自己修改後再相互批改，以提高寫作水平。
三、知識體系及重點、難點（教材分析）
四、教研教改自學活動及主要措施：
（1）教研課題
（2）參與集體備課次，相互聽課節，上研究課節。
（3）本組成員相互學習相互**，共同提高。
（4）提高教學質量的主要措施：
1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯絡，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用**性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
7、實行培優輔差，面向全體學生。
8、讓優生幫差生，實行一幫一學習語文。
9、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
10、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。
11、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
13、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。
14、每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
15、開展網路輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優秀作文和作文技巧等。
潛能生輔導計畫
1、基本情況：
2、轉化目標：
3、輔導措施：
教學進度和重大活動安排
新人教版七年級語文 上 教學計畫
一 指導思想 本學期的語文教學工作以語文新課程標準 2011 為指導。二 教材分析 本冊教材共分為六個單元，人教新版初一上學期教材變動很大，設立了親情 學習 自然 人生 科學 想象六個單元主題，不僅對課文的篇目進行了較大的調整，同時將作文從綜合性學習活動中獨立出來，有了明確的要求。第一單元 本單元的...
人教版三上語文教學計畫
新課標小學語文三年級上冊教學計畫 一 學生情況分析 本班共有學生59名，男生人數居多，是女生人數的二倍多，相對而言，男生比較調皮，活潑 好動，因此，常規教育還是本學期的重點，只有有了一定的常規，才能有創新。從上學期的考試情況來看，學生基礎知識還是不夠紮實，存在的問題是大多數學生的聽課習慣還不夠好，同...
人教版語文第七冊教學計畫
2 教材特點 一 加強目標意識，全面 準確地落實語文教學目標 課程標準中提出了 全面提高學生語文素養 的基本理念，並從這個基本理念出發，從 知識與能力 過程與方法 情感態度與價值觀 這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。二 加強整合，圍繞專題組織教材...