一、指導思想：
實施以培養創新精神和實施能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。研究性學習的目的在於改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識，並將學到的知識加以綜合應用於實踐的機會。我校將廣泛宣傳、全面發動、嚴格執行初小新課程計畫和方案，以全新的教學觀，幫助學生轉變被動學習的方式，通過探索性、自研性、開創性的學習和實踐，增強學生的社會責任感和使命感，充分發揮學生的個性特長，培養學生主動參與生活的能力，並使其成為具有一定社會基礎的時代新人。
二、教學目標
研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗，它的教學目標有：
l、獲得親身參與的積極體驗和經驗，感受書本同社會實際的聯絡；
2、學習蒐集資料利用資料的方法，學習提出假設**問題解決問題的能力；
3、形成獨立思考、自主學習的能力：
4、具有科學精神，形成科學態度，學會科學方法；
5、培養協作學習精神，養成協作學習習慣；
6、關心時事，關心身邊的生活，關注人類自身的生存與發展。培養對社會的責任心和使命感。
7、在研究性學習的過程當小，讓學生多了解歷史，使他們更加熱愛我們的國家，努力學習各科知識，從小抱有遠大理想，真正體現素質教育的實施。天文學、自然科學、航天航空以及物理、化學、歷史等學科。
8、培養學生網路環境下獲取資訊、處理資訊、發布資訊的能力；
9、熟悉網路環境下開展研究性學習的基本步驟，具備開展網路環境下研究性學習的基本能力。
四、過程與方法：
1、能針對研究性學習的具體任務需求，綜合地從課本、網路搜尋等幾個渠道收集資訊，並篩選和利用資訊；
2、根據解決問題的需要，選擇恰當的方法或技術對資訊進行處理；
3、能夠圍繞研究主題，綜合利用部落格工具製作簡單的研究成果；
4、在展示與評議小認識作品，反思利用資訊科技解決問題的經驗。（1）在動手與動腦相結合的過程小感受資訊對生活與學習的作用，產生並保持學習與使用資訊科技的興趣；
5、初步形成有目的地選擇、判斷資訊和有個性地表達資訊的意識以及使用資訊科技的責任意識，具有初步的對網路虛擬世界小的人際關係的良好認識。
6、充分利用新教材，體現新綱要精神，積極培養學生自主**的能力，綜合運用知識的意識，努力提高每位學生的資訊科技素養。
7、繼續對學生的進行網路道德教育和資訊科技安全教育，抓好機房管理，要求學生認真填寫好上機記錄。
8、繼續強化計算機基本技能的操作，繼續執行每節課上課前5分鐘漢字錄入常規訓練。
9、注意學練結合，學玩結合，適當穿插學生感興趣的內容，維持學生的學習
不良學習行為研究
活動由來：
進入六年級後，有的同學學習成績一直很好，但也有一部分同學的學習成績不夠理想。靜下心來想想五年來的學習生活，不難發現，只有極少部分的同學是因為智力原因導致學習成績較差，絕大部分是因為不良學習行為在作怪。在學習過程中，由於各方面原因，許多學生形成了一些不良的學習行為習慣，通過研究這些學習行為，找一找形成不良學習行為習慣的原因，幫助學生養成良好的學習行為習慣，讓他們學得輕鬆，取得良好的學習成績。
活動目的：
1、讓學生了解不良學習行為習慣對學習產生的危害以及良好的學習行為習慣對提高自己的學習效率的重要性。
2、培養學生養成良好的學習行為習慣，讓學生學習輕鬆自如，取得良好的學習成績。
活動準備：
教師準備： 乙份問卷調查表，幾則不良學習行為的典型事例等
學生準備：收集不良學習行為習慣的危害以及良好學習行為習慣的重要性，編制調查問卷。
活動過程：
一、激趣匯入
同學們，我們現在已經是六年級的學生了，在小學已度過了五個春秋。有的同學學習成績一直很好，但也有一部分同學的學習成績不夠理想。是什麼原因導致的呢？
不難發現，絕大部分是因為不良學習行為在作怪。哪些是不良的學習行為呢？這節課我們要通過對這些現象的研究，找一找形成這些不良學習行為習慣的原因，從而加以改正，取得優異的成績。
二、制定活動方案
1、提出活動主題：
（1）作業拖拉的原因與對策
（2）不能集中精力上課現象調查
（3）我這門學科為什麼學不好
（4）我（同學）的學習好方法
2、收集、整理與學習行為有關的資料
（1）了解六年級同學學習行為狀況
（2）了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性。
（3）不良學習行為習慣對學習的危害。
3、編制學習行為問卷
4、安排調查事宜
三、引導實施階段
1、小組介紹資料
2、調查統計
（1）完成上課行為問卷調查表
（2）小組交流其他學習行為習慣的調查表，並組織開展調查。
（3）測評：通過收集資料、調查分析、討論交流，現在評價一下自己的學習行為習慣。
3、拓展性活動：設計與宣傳
（1）分組討論，動手操作，設計一宣傳方案。
（2）收集有良好學習行為同學的事蹟，撰寫演講稿，繪製宣傳畫，編制小報。
（3）在學校、社群、家庭等場所進行宣傳。
四、展示評價，改進創新
1、小組交流調查情況，包括調查內容、調查方法、得到的結論。
2、在班級中匯報各小組調查同學中不良學習行為的現象和造成的後果，以及自己的思考。
3、展示自己的調查記錄，交流自己在調查過程中的典型事例和感受，調查報告或研究總結。
五、活動總評：
稅收與生活
背景分析：國際金融海嘯正肆虐全球，給全球的經濟發展和精神文明建設都帶來了巨大的打擊。各國**和人民為了減少在這次金融危機中的損失，都提出和制定的各種積極措施，來應對和戰勝金融危機。
其中最常見的措施就是...
背景分析：國際金融海嘯正肆虐全球，給全球的經濟發展和精神文明建設都帶來了巨大的打擊。各國**和人民為了減少在這次金融危機中的損失，都提出和制定的各種積極措施，來應對和戰勝金融危機。
其中最常見的措施就是減免各種稅收，促進企業的發展，提公升企業的競爭力，從而增強企業的抗風險能力，提高本國人民的消費水平和消費激情，保持本國經濟又快又好地發展。
稅收作為維持國家機器正常運轉的血液，它與國家的富強和安全、人民的物質文化水平和精神文明的發展都有著息息相關的聯絡。通過這次活動，對學生加強稅收法制意識的教育，引導學生主動參與社會實踐，從而獲得和提公升相應的實踐能力和創新能力。
一、活動目的：
1、通過實踐活動，使學生初步理解稅收的意義，知道稅收「取之於民，用之於民」的道理，培養學生從小自覺養成依法納稅的意識；
2、通過實踐活動，讓學生主動參與調查、採訪、匯報和交流的過程，培養學生的社會交際能力和語言表達能力，促進學生多元發展；
3、通過實踐活動，培養學生主動獲取資訊、分析資訊以及綜合抽象資訊的能力，培養學生的**能力和創新意識。
二、活動組織
1、根據本節課的教學內容，教師明確本課題應研究的主要內容和方向，引導學生成立相應的研究小組，共同完成本節課的教學任務，
2、根據各位同學的喜好、特長、個性、優勢以及興趣，把學生分為若干小組，可以成立稅收種類組、稅收用途組、稅收途徑組、稅收宣傳組等，並選好每組組長，由組長帶領組員制定本組的活動計畫，同時分配給本小組每個成員相應的研究任務和目標；
三、活動過程
1、資料收集
（1）學生向圖書館借閱稅收的相關書籍，著重理解稅收的種類、稅收的用途，以及稅收的相關法規；
（2）教師可以向學生介紹相關****和書籍名稱，讓學生蒐集自己本組所需的資料；
2、採訪調查
a、問卷調查
（1）為了了解本地區公民自覺納稅的意識，教師指導學生設計出問卷調查表
（2）分小組發放問卷調查表：可以在鄰里發放、可以在學校門口發放、可以到廣場發放
（3）及時**問卷調查表，並對收集的資料進行統計，計算和分析，還可以根據統計的結果繪製統計圖表
b、專訪和隨機採訪
（1）做好採訪前的準備：錄音筆、照相機、紙筆以及要採訪的問題；
（2）老師要及時與被採訪的物件進行溝通，保證學生的安全和活動能得以有效開展；
（3）及時對採訪的內容進行分析和綜合，認真寫好採訪日記
（4）可以選擇特定人群進行採訪，如納稅大戶和稅務工作者，也可以在路邊隨機找人採訪，以便獲得最真實的內容
3、合作交流
（1）在學生完成問卷調查和採訪之後，讓學生展示自己本組的成果，可以是調查分析的結果，也可以是統計分析的**，還可以是蒐集的**和文字，還可以是**和錄音等
（2）各小組的匯報員匯報本小組在實踐活動中的感受，以及獲得成功的喜悅之情
（3）在各組交流的時候，教師要對學生展示的成果進行歸納整理、梳理成行，使之更合理，更系統，並對其內容進行肯定或否定的評價，讓全班的學生共同享受這次活動帶來的豐碩成果
四、回顧總結
研究性學習教學計畫
八年級歷史下冊研究性學習教學計畫 研究性學習是指導學生在教師的指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，用類似科學研究方式，主動地獲取知識，解決問題的學習活動。為了更好的貫徹研究性學習，在這一新課改的指導思想下，本學年計畫如下 一 課程設定目的 實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，著重...
研究性學習教學計畫
一 教材分析 研究性學習是指導學生在教師的指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，用類似科學研究方式，主動地獲取知識，解決問題的學習活動。為了更好的貫徹研究性學習，實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，著重改變學生單純地接受教師知識傳輸的學習方式，幫助學生在開展接受學習的同時，形成一種...
研究性學習教學計畫李華
2011 2012學年度第二學期九年級研究性學習教學計畫 任課教師 李華 一 教材分析 研究性學習是指導學生在教師的指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，用類似科學研究方式，主動地獲取知識，解決問題的學習活動。為了更好的貫徹研究性學習，實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，著重改變學...