《英語》(新標準)（供三年級起始用）第八冊module8
第一課時（40分鐘）
教學內容：
sb（學生用書）與ab（課堂活動用書）
unit 1 helen keller
教學目標：
1、學習語句
helen keller was born in america in 1880.
she became blind and deaf.
she couldn』t see and she couldn』t hear.
2、能口頭運用helen keller was born in america in 1880.這類語句來介紹人物。
3、能識別單詞：born, child, as, later, drew, letter, herself, all over, world, model
書寫單詞：could
重難點：
1、能口頭運用helen keller was born in america in 1880.這類語句來介紹人物。
2、能識別單詞：born, child, as, later, drew, letter, herself, all over, world, model
書寫單詞：could
功能：談論或詢問某人過去的能力。
教學程式：
一、熱身複習
1、教師與學生熱情問候. 然後引導學生談談自己的偶像以及偶像最能吸引自己的才能是什麼。其目的是引導學生練習使用can 和can』t 進行交流。
二．任務呈現與課文匯入
1、教師想學生展示自己兒時的**，然後和學生聊聊自己小時候能或不能做的事情，從而引出「could」,「couldn』t」.要求學生跟讀，要求學生能夠理解和書寫could以及couldn』t.
2、教師問學生是否知道helen keller，如果有學生知道她的故事，可以請學生先來講關於helen keller的故事。然後再回到課文，看課文介紹。告訴學生學習完課文以後，教師會請同學來講述helen keller的故事。
三、課文教學
1、呈現第一單元活動1。先請學生聽錄音，並勾出課文中的生詞。
2、先鼓勵學生根據上下文猜測新單詞的意思，教師再進行教授。要求學生跟讀，然後在請個別學生進行朗讀，以便糾正學生的發音。重點要求學生能識別，理解單詞born, child, as, later, drew, letter, herself, all over, world, model 並能書寫單詞could。
3、再次**錄音，讓學生就自己理解有困難的地方進行提問。然後教師針對課文中的難點進行講解，也可以當然也可以請程度較好的學生進行講解。重點要求學生能用helen keller was born in america in 1880.
這類語句來介紹人物。教師可以先做一寫示範，再請學生進行練習。
4、**課文錄音，逐句停頓，請學生跟讀。
6、請學生完成ab第一單元練習1, 然後進行集體訂正。
7、請學生完成sb第一單元活動2。學生可以先聽錄音再進行模仿朗讀。
四、任務完成
1、完成sb第一單元活動3。先請學生看活動3中的**，然後相互討論，進行helen keller故事的講述。教師進行現場指導。最後讓個別學生進行展示。
五、課後作業
1、完成ab第一單元練習3。請學生進行選詞填空。
2、完成ab第一單元練習4. 教師告訴學生根據自己的實際情況填表，然後完成調查。模仿示範對話與同伴進行交流。教師可以在課堂上先與學生做些示範。
第二課時（40分鐘）
學習內容：
sb（學生用書）與ab（課堂活動用書）
unit2 his name was louis braille.
教學目標：
1、學習並能由頭運用語句when was he born ? he was born in 1809.這類語句來詢問並回答你想知道的任務資訊。敘述過去的事情。
2、能識別單詞was ,born並能書寫單詞was ,born
3、學習一首韻詩。
重難點：
1、學習並能由頭運用語句when was he born ? he was born in 1809.這類語句來詢問並回答你想知道的任務資訊。敘述過去的事情。
2、能識別單詞was ,born並能書寫單詞was ,born
功能：談論有關禮物的情況。
教學程式：
一、熱身複習
請學生用自己的話來講講他們做了解的helen keller的故事。
二、任務呈現與課文匯入
教師告訴學生：「今天我們要自己來寫一段自己的個人簡歷。現在我們首先來學習一位盲人的故事。」
三、課文教學
1、請學生看sb第二單元活動1中的介紹，然後請同學來讀一讀活動2中的問題。確定學生能理解活動2中的問題。然後**錄音。
請學生在聽短文的過程中，記錄活動2中問題的答案。學生可以進行兩人一組的討論，最後請學生回答問題，教師做及**價。
2、完成ab第二單練習1。請學生將問題與答案進行連線。
3、完成sb第二單元活動3。請學生參照活動2中的練習進行關於louis braille的採訪。教師可以先與程度較好的學生進行示範。然後在讓學生兩人一組進行採訪，最後展示。
4、教師可以想學生介紹一下關於「布萊葉盲文」的知識。
四、任務完成
完成ab第二單元練習2。請學生根據自己的情況來回答問題，然後可以參考這些問題的內容來寫一段個人簡歷。教師先進行示範。然後學生獨立完成，教師進行現場指導。
五、課文學習
六、課後作業
1、完成ab第二單元練習3
2、完成ab第二單元練習4。請學生參考聯絡3中做提供的短文內容，完成聯絡4。
新標準英語第八冊Module9教案
5 what has sam got in his bag?然後針對學生在回答問題過程中出現的問題，進行講解。4 課文錄音，逐句停頓，請學生跟讀。5 請學生完成ab第一單元練習1,然後進行集體訂正。6 請學生完成sb第一單元活動2。學生可以先聽錄音再進行模仿朗讀。四 任務完成 1 完成sb第一單元活...
新標準第八冊U1 5單詞
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小學英語第八冊英語句子總結
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