三年級科學實驗計畫
龍山街道小學劉先芝
一、課標要求：
教材以學生科學**為核心，通過「科學在我們身邊」讓學生了解周圍的生活，初步探索周圍的科學。「我們怎麼知道」在這裡是對科學**方法的初步訓練與感知「水的科學單元」通過以物質世界中學生最熟悉的物質水入手，讓學生了解生活中的物質世界。，而「天氣與我們的生活」是學生通過對天氣觀察進一步將科學與生活結合起來。
「我們周圍的空氣」體會和認識空氣的有關用途和性質。以及空氣對我們人類生活的用途和意義。從而讓學生走近科學感知科學，科學方法掌握技能，親歷科學 ---自主**體驗過程 。
二、教材分析：
教材讓學生認識科學、掌握科學、**科學、設計了「用感官判斷玩具的特徵」、「認識周圍常見的動植物」、它們都與學生平日生活相關，便於學生直接感受「科學在我們身邊」的道理，能引起學生的**興趣。更重要的是教科書在培養學生方面層次性強，較好的樹立了開放教學觀念，科學課不僅侷限於教室，而是將學生領入到家庭、社會和大自然中去學科學、用科學。
三、學情分析：
三年級的學生剛剛開設科學課，重要的是他們對科學這個詞有著神秘感，同時生活中的許多為什麼也激起了他們對科學的興趣，我希望通過我的科學課學生能夠熱愛科學，培養起他們濃厚的興趣。
三年級學生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如高年級的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動**科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小製作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教**，創造性培養學生的科學**能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。
四、教學目標：
從科學課特點出發，以「學生的生活經驗"為線索切入到基礎性的、規範的科學**活動之中。教材主要圍繞「走近科學」、「親歷科學"、「自主**」三個專題選擇內容，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力五、
教學重難點：
重點：《科學在我們身邊》《我們怎麼知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》五個單元。
難點：使學生以自主體驗為手段，以科學**為核心，親歷科學**的過程。**能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上公升。
六、實驗計畫安排
青島版三年級科學實驗計畫上冊
長林小學三年級科學實驗計畫 一 指導思想 小學科學課程是以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 學生情況分析 我校三年級現有1個教學班，共有學生51人，學生...
三年級科學實驗計畫
實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對於激發兒童的科學志趣，培養兒童的科學能力，提高兒童的科學素質都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領下，在總結以往經驗的基礎上，特制定以下實驗教學計畫 一 實驗指導思想 以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題 猜想結果 制定計畫 ...
三年級科學實驗
中心校學校姓名考號實驗台號 裝訂線稷山縣2018 年小學科學實驗操作考試三年級下冊試題 6 磁鐵有磁性 實驗器材 銅鑰匙 鐵鑰匙 圓形針 鐵釘 鋁片 銅導線 紙夾 玻璃珠 木片 紙片 彈簧 布條 塑料片 橡膠皮 鐵盒 鋁盒 不同材質的硬幣。操作程式 實驗結論 磁鐵能吸引 制的物體。說明 用磁鐵的兩頭...