15 孫權勸學
《資治通鑑》
【導學目標】
1.理解文意，體會人物對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。
2.學習一些文言實詞和虛詞的用法，學習運用「吳下阿蒙」「刮目相待」等成語。
3.理解本文開卷有益的主旨，讓學生懂得學無止境，學習有益於人的完善和發展的道理。
【重點難點】
重點品味魯肅、呂蒙對話並說出其中表現的人物形象特點。
難點體會魯肅、呂蒙對話的情味。
【**使用】
【導學過程】
一、預習領先一步
1.走近司馬光司馬光是北宋政治家、文學家、 家，《資治通鑑》是由他主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共2023年間的史事。
《資治通鑑》，294卷，有考異、目錄各30卷，約300多萬字。編年體通史。記載了從戰國到五代共2023年間的史事。
司馬光初成戰國至秦二世八卷，名為《通志》，進於宋英宗。治平三年（1066）奉命設書局繼續編撰，至神宗元豐七年（1084）完成，歷時19年。神宗以其「鑑於往事，有資於治道」， 即以歷史的得失作為鑑誡來加強統治，所以命名為《資治通鑑》。
全書上起周威烈王二十三年（前403年），下迄後周世宗顯德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等222種。內容以政治、軍事為主，略於經濟、文化。
記載了從戰國時期到五代十國時期共2023年間的史事。
2.依據課文，解釋下列加點詞語的意思。
（1）當塗掌事2）蒙辭以軍中多務：
（3）治經為博士4）但當涉獵：
（5）見往事耳6）蒙乃始就學:
（7）及魯肅過尋陽8）即更刮目相待：
（9）卿今者才略：
3.朗讀課文，劃分下列句子的朗讀節奏
（1）卿今當塗掌事
（2）蒙辭以軍中多務
（3）孤豈欲卿治經為博士邪
（4）自以為大有所益
二、課堂小試身手
問題一：初讀課文，簡要概括本文內容。全文只交代了事情的起因和結果，這樣寫有什麼好處？
情節：孫權——勸學
呂蒙——辭學
魯肅——讚學
特點①詳寫「勸學」、「議論」，尤以「議論」為甚；「就學」、「結友」則一筆帶過。
②正面寫「勸學」經過，通過「議論」之後用魯肅的驚嘆，從側面寫呂蒙學業的長進。
③情節以人物對話為主。
問題二：分析人物對話，看看本文是怎樣以對話表現人物的？
本文注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富於情趣。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自說話時的語氣、神態和心理。
孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出「學」的必要性，即因其「當塗掌事」的重要身份而「不可不學」；繼而現身說法，指出「學」的可能性。使呂蒙無可推辭、「乃始就學」。從孫權的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關心和期望，而又不失人主的身份。
「卿今者才略，非復吳下阿蒙」，是情不自禁的讚嘆，可見魯肅十分驚奇的神態，以他眼中呂蒙變化之大竟然判若兩人，表現呂蒙因「學」而使才略有了令人難以置信的驚人長進。需要指出的是，魯肅不僅地位高於呂蒙，而且很有學識，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長進確實非同一般。「士別三日，當刮目相待，大兄何見事之晚乎？
」是呂蒙對魯肅讚嘆的巧妙接應。「三日」形容時間很短，「刮目」是擦拭眼睛，表示十分驚奇、難以置信的樣子。並且，他還很愛才。
從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態，他以當之無愧的坦然態度，表明自己才略長進之快之大。孫權的話是認真相勸，魯肅、呂蒙的話則有調侃的意味，二者的情調是不同的。 在本文中，寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關係，表明在孫權勸說下呂蒙「就學」的結果，從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。
問題三：再次朗讀課文，注意人物對話的語氣。
（1）「卿今當塗掌事，不可不學！」（ 語重心長，諄諄告誡 ）
（2）「孤豈欲卿治經為博士邪！」（反問句。強調學的目的，有責怪的語氣
（3）「卿言多務，孰若孤？」（反問句。否定呂蒙託辭的理由。要重讀強調。 ）
（4）「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」（感嘆句，驚訝讚嘆的語氣）
（5）「大兄何見事之晚乎！」（感嘆句，帶有自豪的語氣。 ）
問題四：魯肅為什麼與呂蒙「結友」？
魯肅敬才、愛才。側面表現呂蒙才略進步驚人。
呂蒙：知錯就改虛心好學
七年級下冊孫權勸學教學例項及反思
教學目標 1.讀懂全文，注重對文言字詞的積累與運用。2.體察文中人物的內心世界，培養對人物的分析能力。3.從人物身上吸取到個人成長的養料，鼓勵學生多角度從文中得到啟示。教學過程 一 入境發問 教師口述勸學的故事，創設情境，學生針對勸學的故事提出自己的疑問。如下 有這樣乙個真實的故事，古代有乙個人，去...
部編版語文七年級下冊第4課《孫權勸學》
孫權勸學 教材分析 教學 孫權勸學 這篇課文，應從情感 過程和方法 態度和價值觀，知識和能力等三方面著手。首先需要理清作者的思路，深入理解課文的思想內涵，以及能夠帶給我們的啟發意義。學生分析 初中學生雖然學習過幾篇文言文，有了一定的學習文言文的基礎。但是要學好一篇文言文仍然有難度。孫權勸學 就是一篇...
部編版初中語文七年級下冊文言文之《孫權勸學》
一 重點字詞 1.當塗 當道，當權。2.辭 推託 3.治經 研究儒家經典。經 指，易 詩 書 禮 春秋 等書。4.博士 專掌經學傳授的學官。5.邪 通 耶 語氣詞。6.但 只，只是 7.見往事 了解歷史。見，見解，見識 往事，指歷史。8.及 到，等到。9.今者 如今，現在 10.才略 才幹和謀略。1...