所以，我在想，作為乙個美麗的老師決不是滅絕了七情六慾的「苦行僧」。他熱愛生命，熱愛生活，更熱愛工作，希望生活和工作同樣精彩，追求學生和自己共同發展。他也許不會「無私奉獻」，但他「樂於奉獻」。
因為這種奉獻不是某種權威或制度強加於他的，而是他自覺自願的。從這些奉獻裡老師體會到了很多職業生活中無法體會到的快樂和幸福。
正像前蘇聯一位著名美學家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為「優美」，略高於則是「崇高」，付出大大高於獲得則成為不折不扣的「悲劇」。因為這其中有許多我們應該盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。
只有優美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。
「我心中的美麗教師」活動結束了，但是做美麗教師的信念將永遠植入的心裡，我要將它作為我工作生活的目標。我將努力做美麗的教師，要為人師表，最基本的是要用外在的樸素和美麗去感染學生；面對純潔的孩子，要用美麗的語言影響學生；作為人人敬重的教師，要時刻注意用美麗的行為引領學生；更應該有以美麗的課堂讓學生輕鬆愉快的學習。在這些過程中，我也將是快樂的，美麗的！
韓曉怡2014-5-30
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