建議：凡凡需要不斷嘗試新的設施，提高自己的動作技能的同時也提高了自信心。入4444444教師要多鼓勵多幫助她嘗試新的較難的設施。
同時家長也要加強訓練孩子平時的大動作訓練，例如：走，跑，跳，爬，扔，推等。通過訊問教師，我發現凡凡不經常來園，由於3－4歲幼兒對外界事物充滿了強烈的好奇心和**慾望，迅速生長發育所積蓄的能量需要釋放，而且具備了一定的獨立生活能力，能用語言初步表達自己的要求和願望，相對封閉的家庭環境已經不能滿足幼兒參與社會生活的需要和願望，他們需要更加豐富的環境和更多的同伴。
因而家長要多讓孩子來園參加各種幼兒集體活動，這樣才能使孩子的運動能力得到很好的發展，同時也是對幼兒的大動作發展有所提公升。
觀察反思：凡凡是個不經常來園的幼兒，在進行對她的追蹤觀察中明顯發現她在大動作發展上要遠遠落後於同齡幼兒，不來園和家長缺乏相應的動作訓練都是導致凡凡落後於其他孩子的原因。3歲幼兒身體和手的基本動作應該已經比較自如，由於肌肉系統的發展，大腦控制能力的增強，加上日常生活中大量的練習所獲得的技能和經驗。
因而平日幼兒在園內的訓練以及家長潛移默化的帶領幼兒鍛鍊，都能使凡凡和同齡兒童一樣有擁有這個年齡段該有的大動作能力。在觀察中我對自己也有所反思，作為一位觀察者，我不僅要在一旁觀察凡凡的行為，還要對其進行引導和幫助，要多引導她多嘗試自己覺得薄弱的運動區域進行運動，例如較高的直滑梯，旋轉滑梯和旋轉爬梯等。我相信凡凡通過長時間對難把握的器具的反覆練習不僅能提高她的大動作能力，更能提高她的自信心。
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