「學校的面貌很大程度上是由師生之間的關係決定的」。當今社會倡導構建和諧社會，我想，作為學校這個層面，構建和諧校園，特別是構建和諧的師生關係就尤其顯得重要。那麼，在構建和諧社會這個大的歷史背景下，必須構建平等、和諧、民主的新型師生關係，使學生在平等、自由和民主的氛圍中學習，讓學生充分體驗尊重、信任和理解，從而形成自主學習的意識，以達到共同合作掌握知識的目的，實現人的全面發展的教學目標。
那麼，傳授和受教的雙方如何適時適度地扮演好各自的角色，構建和諧的師生關係呢？
從傳統的教育關係來看，在師生關係中，教師依舊是佔主導地位的，是否能夠形成真正民主、平等、和諧的師生關係，很大程度上取決於教師。因此，新時期的新型教師應不斷探索教育規律、掌握教育技巧，講究教育藝術，讓和諧淨化每個學生的心靈，讓和諧促進每個學生的全面發展，讓和諧淡化師道尊嚴。
一、教師教育要做到真情澆灌
「一日為師，終身為父」，的確，長期以來，學生在整個教育過程中處於被動接受的地位，在他們的眼中教師就是長輩，就是知識的化身，學生學習的自主性得不到充分發揮，師生之間情感比較冷漠，缺乏基本的溝通，有時甚至處於對立之中。這樣，就會使得一直為人們所珍視的師生情誼「黯然失色」，也使學生失去積極主動的動力源泉。因此，優化師生情感關係，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關係改革的現實要求。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：「沒有人的情感就從來沒有也不可能有真正的人的教育。」由此可見，情感交流在人與人之間是多麼重要，老師與學生的情感溝通交流是構建和諧師生關係的前提，教師只要真正走入學生的心靈深處，尊重學生的人格，幫助解決實際困難，真正關心愛護每個學生，尤其是對於學困生，教師要多給予鼓勵，多給予關懷，要相信他們有潛力，要做到切實幫助他們。
為了營造這種融洽的師生關係，老師在與學生的交流中要善於用親切的眼神、和藹的態度、熱情的話語縮短師生間的距離，取得學生的信任，讓他們無拘無束地表達自己，實現「親其師，信其道」。
新課程條件下如何建立和諧的師生關係
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