談小學語文教學學習方法

語文是一門基礎學科，它有極為重要的地位，是所有學科的工具，所以學好語文至關重要，而小學語文的教學，也將成為重中之中。只要有了學習語文的興趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去。

其次，學習語文是乙個積累的過程，只有長期的積累才能使語文學得更好。小學語文因為面對面小學生的特點，學習起來要尤其注意其方式和方法。

一、營造寬鬆的教學氣氛

在傳統的小學語文教育中，由於老師的威嚴而使得課堂氣氛過於緊張嚴肅，讓學生要麼不敢想、不敢說，要麼就說假話、套話和空話。這種現象顯然極大地束縛了學生的思維，不利於創新精神的培養。因此在現代的教育中急需喚回學生的自信。

在語文教學中，老師應該營造寬鬆的氣氛，放手讓學生自主地學習和思考。因為只有這樣，學生才會在課堂上敢說敢想，學習潛能得到最大發揮，從而培養自己的個性。

二、培養好的學習習慣

學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。

因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。

1、如何預習：做預習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細讀文，明內容，不理解，打個問。課後題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。

2、怎樣聽課：聽課前，作準備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課後，細回憶。

3、怎樣做課堂筆記：專心聽，認真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁註，複習時，有依據。

5、怎樣複習：通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。反覆練，記得牢。

6、多讀、多問、多想：學語文，多讀書。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。

處處問，時時問，問中學，學中問。