早期閱讀教育，是幼兒教育的重要內容。隨著時代發展，早期閱讀教育特別是農村幼兒家庭早期閱讀教育，出現了一些新情況，引發人們普遍關注。在調查研究的基礎上，分析河北唐山農村地區的幼兒家庭早期閱讀教育狀況，指出存在問題並分析原因，提出相應指導建議，以促進本地區幼兒家庭早期閱讀教育的發展，並希望對我國農村幼兒家庭早期教育進步有所幫助。
早期閱讀農村幼兒家庭教育現狀分析及指導早期閱讀教育，是幼兒教育的重要內容，多年來人們一直在研究。但在家庭早期閱讀教育方面還比較薄弱，尤其是農村幼兒家庭早期閱讀教育上研究較少。當前，隨著社會進步時代發展，我國城鄉一體化程序加速，廣大農村地區的各方面發展十分迅速，相比之下教育尤其是幼兒家庭教育發展緩慢，在早期閱讀教育方面更是存在諸多問題，有待研究以便改進。
一、唐山農村地區幼兒家庭早期閱讀教育狀況分析
本文在大量調查研究的基礎上，對唐山農村地區的幼兒家庭早期閱讀教育狀況進行了解和分析。總體狀況如下：
1.多數家長對早期閱讀比較重視，家庭教育投資普遍增加。
隨著社會進步經濟發展，農村家長對早期教育越來越重視，對於早期閱讀也非常關注，並加大投資。調查分析顯示，家長認為對孩子幫助最大的專案中，51.9%的家長選擇圖書。
幼兒早期閱讀教育的指導策略
摘要 幼兒早期閱讀是乙個大的閱讀觀念，早期閱讀是乙個多元的複雜過程，幼兒需要在閱讀過程中尋找到適合的途徑，積累閱讀經驗，從而建立起自主閱讀的意識和技能，這種自主閱讀的意識與技能不是被教會的，而是在一定的環境中，在父母師長的正確引導與溫暖陪伴下 自然而然 形成的。中圖分類號 g61 文獻標識碼 a 文...
幼兒早期閱讀指導的策略
幼兒教育指導綱要 中指出 利用圖書 繪畫及其他多種方式引發幼兒對書籍 閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀 前書寫技能。這種閱讀對幼兒早期的語詞概念能力的形成具有積極的作用。在實踐中，我們發現幼兒最初是隨自己的意願去 看書 的，這種 看 是幼兒初期的閱讀方式，他們甚至會表現出許多奇特的特徵 拍書 咬書 把書...
大班幼兒早期閱讀的指導策略研究
作者 侍雲 中國校外教育 中旬 2019年第01期 摘要 早期閱讀在幼兒語言 思維和行為習慣的發展中起著重要作用。目前，大班兒童的早期閱讀指導仍存在教學方法不當 教材缺乏 閱讀環境差等不足。為了解決這些問題，提出有針對性的策略，認為教師要根據大班兒童的年齡特點和早期閱讀教育目標，為幼兒創造良好的閱讀...