五、具體措施：
1、課前認真鑽研教材，充分備課，按時上好每節課。
2、課內外相結合，靈活採用多種教學手段。
3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。
2012-09-13
一年級健康教育教案
課題：講究衛生勤洗手
課時：一課時
目標：知道小手的重要，了解病從口入，一定要小手的清潔衛生，並養成勤洗手的習慣。
教學重難點：
重點：了解病從口入，一定要小手的清潔衛生。
難點：養成勤洗手的習慣。
教具（課前準備）
教學掛圖
教學過程：
1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最乾淨？
2、學生互相檢查，報告情況。
3、師：你知道小手不乾淨對我們有哪些危害嗎？
4、學生說：病從口入
5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細菌，小朋友不僅靠它做事情，還要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣我們的小手呢？
6、學生交流：勤洗手
7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？
8、說說正確的洗手方法
回憶前節課上的洗手方法。
9、師拿出準備好的水、肥皂，請學生來示範，學生評價
10、師生編兒歌，改編，讀歌謠
一雙小手用處多，大小事情靠它做。
東摸摸，西碰碰，髒兮兮呀病菌多，
講究衛生勤洗手，乾乾淨淨抗病魔。
教師:秦金靖
2012-11-12
一年級健康教育教案
課題：手和腳要保持清潔
課時：一課時
目標：讓學生認識手和腳的功用，明白雙手和雙腳對人的生活、學習及運動所起的作用，懂得如何保持手腳的清潔衛生，以及保持手腳清潔衛生的意義。
教學重難點：
重點：怎樣保持手和腳的清潔衛生。
難點：為什麼要保持手和腳的清潔衛生。
教學過程：
一、匯入
同學們，我們都有一雙手和一雙腳，手和腳用來什麼呀？小組互相討論後回答。
二、手和腳的作用
小組討論後歸納。
三、如何保持手腳清潔
1、如何把手洗乾淨?
⑴、小組討論回答。
⑵、全班小結洗手方法
①用水洗溼雙手，塗上香皂或洗手液。
②雙手互相搓掌心，掌背。
③洗手指、手指縫。
④雙手交叉洗。
⑤用水沖洗乾淨雙手。
2、如何把腳洗乾淨?
⑴、小組討論回答。
⑵、全班小結洗腳方法
①用水沖濕雙腳，塗上香皂或沐浴液。
②雙腳互相搓腳心，腳背。
③洗手洗腳指及腳指縫。
④用水沖洗乾淨腳。
四、總結
教師：秦金靖
2012-09-7
一年級經典誦讀計畫和教案
一年級經典誦讀教學進度表 春曉教學目標 1 正確流利地朗讀和背誦古詩，有能力的同學能讀出詩中的感情。2 通過表演 猜測 討論 繪畫等形式，從整體上了解詩的大意。3 在活動和對話中，體會詩的情趣，初步產生對古詩的喜愛之情。教學重點 理解並說說詩句的意思 教學準備 課件 教學過程 1 引入激趣 啟發學生...
一年級小學體育與健康教案
小學一年級下冊體育 與健康教 案執教者 陳明珠 小學一年級下冊體育 與健康教 案執教者 劉梅華 第一課 坐 立 行 教學目的 通過教學，使學生知道坐 立 行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發育。教材重點 難點 指導學生養成良好的行為習慣 教具和學具 掛圖 小黑板 教學過程 ...
小學一年級心理健康教案
一 請讓我來幫助你 教學內容 請讓我來幫助你 主題 克服依賴心理 教學目標 克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自己的問題自己解決的能力。教學重點 初步培養自己的問題自己解決的能力。教學難點 消除依賴心理，學會寬容別人。教學過程 一 談話匯入，揭示課題。1 師 小朋友，我們...