指導思想
1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨， 以培養創新精神和實踐能力為重點。
2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。
3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領域（運動參與、運動技能、身體發展、心理發展和社會適應）的目標制訂本計畫。
學生基本情況分析
一年級共有41人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現慾強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味遊戲教學，並在其中進行組織紀律性教育。
教學目標
1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。
2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。
3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展，體驗參加體育活動的樂趣。
提高學科教學質量措施
低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的佇列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性遊戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。
教師要加強：
1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量；
2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。
3、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
4、多進行遊戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
進度表第1課時：佇列隊形練習
學習目標：
積極參與各項活動，樂於進行反覆練習，能與同學合作開展活動。
學習內容：
佇列隊形練習遊戲：快快集合
學習步驟：
一、 複習佇列隊形
教師活動：
1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊形，調整學生站位，並組織學生進行佇列練習——稍息、立正、向右看齊。
3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小遊戲——集中注意力練習。
4、複習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規範，注意力集中，反應快。
5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上台展示動作，並點評。
6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對於個別學生耐心地指導。
學生活動：
1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。
2、積極參與佇列練習活動。
3、積極投入小遊戲活動，明確遊戲方法，思想集中，反應迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。
5、對自己充滿信心，勇於糾正同學的錯誤動作。
6、學會堅持，加強自我控制能力。
二、 交流合作
教師活動：
1、組織學生分組自主練習佇列（重點：原地踏步），教師巡視指導。
2、組織學生進行佇列展示，引導學生進行評價。
3、再次分組練習。
學會活動：
1、積極參與佇列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。
2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。
3、樂於反覆練習，相互指導幫助。
組織：散點
三、 快樂遊戲：快快集合
教師活動：
1、遊戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。
2、組織學生投入到遊戲活動中去。
3、對遊戲中出現的問題，立即糾正。
4、引導學生正確參與遊戲。
5、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求「快、靜、齊」。
學生活動：
1、仔細聽明白要求，按要求完成遊戲。
2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。
3、及時糾正自己錯誤。
4、培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區別。
組織：四列橫隊四路縱隊
四、 總結評價
教師活動：
1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈要求。
2、師生互動評價。
學生活動：
1、記住老師的要求。
2、師生互動評價。
組織：四列橫隊
第2課時
學習內容：
走和跑：自然走，前腳掌走
遊戲：老鷹和小雞
學習目標：
樂於參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。
學習步驟：
一、 運動參與
教師活動：
1、組織學生進行佇列練習。
2、小遊戲——看看誰反應快。
3、教師講解示範正確姿勢的自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。
4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。
學生活動：
1、認真投入地進行佇列練習。體驗「靜、齊、快」。
2、注意看和聽，反應速度快。
3、學生邊看邊模仿。
4、積極參與活動，敢於展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。
組織：二、 展示自我
教師活動：
1、與學生一切參與遊戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學生發標誌性飾物，引起學習興趣。
學生活動：
1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。
2、開動腦筋，積極思考，敢於創新。
三、 交流評價，「我顯我個性」
教師活動：
1、組織學生進行交流走的方法。
2、師生評價，教師鼓勵。
學生活動：
1、學生個人表演走的姿勢。
2、體會成功的喜悅。
組織：沿籃球場線走
四、 評價放鬆
教師活動：
1、組織學生進行放鬆練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵後進。
3、宣布下課。
學生活動：
1、進行放鬆練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組織：四列橫隊
第3課時
學習內容：
走和跑：迎面接力
學習目標：
了解迎面接力遊戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與遊戲，與同伴相互合作。
學習步驟：
一、統一規章，身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。
2、組織學生進行佇列練習。
3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。
4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。
學生活動：
1、認真投入地進行佇列練習。體驗「靜、齊、快」。
2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。
3、積極參與活動，敢於展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。
二、積極參與，認真完成
教師活動：
1、帶領學生做好跑的準備活動。
2、講解遊戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互衝撞。
3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。
4、請出傳接棒較好的一組示範表演，教師點評後，分組進行遊戲比賽。
5、及時點評比賽情況，並提出要求。
6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。
學生活動：
1、在教師帶領下，認真做準備活動。
2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示範，了解迎面接力遊戲的方法和規則，並在教師指導下進行傳接棒的練習。
3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。
4、通過觀察談判的示範表演，學習好的做法，力爭在遊戲比賽中戰勝對手。
5、相互交流評價。
6、樂於反覆進行遊戲比賽，能與同學積極配合完成任務。
組織：八路縱隊
三、活躍身心，快樂遊戲
教師活動：
1、組織學生進行橡膠圈遊戲活動，引導學生進行遊戲創編，教師巡視指導。
2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。
3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解遊戲方法及比賽規則。
4、先請學生示範，後組織學生進行嘗試練習一次。
5、對學生聯絡情況進行及時總結，並提出要求，組織學生進行比賽。
學生活動：
1、積極參與遊戲創編活動，發揮自己的想象，能與同伴合作開展。
2、大膽展示自己的創編成果，能相互學習。
3、掌握遊戲的方法，認真進行練習。
4、積極參與比賽，遵守比賽規則，隊員之間相互指導幫助，團結協作，有序開展。
組織：同上
四、積極放鬆，總結評價
教師活動：
1、組織學生進行「感覺進圈」放鬆練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，並提出要求。
3、宣布下課。
學生活動：
1、積極參與放鬆練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組織：八小組分散四列橫隊
第4課時
學習內容：
跳躍：跳單、雙圈
學習目標：
能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。
學習步驟：
一、統一規章，身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。
2、組織學生進行基本佇列練習。
3、引導學生進行「反口令」練習，講解示範，並及時點評。
一年級下冊體育教學計畫和教案
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一年級體育下冊教學計畫
一年級下學期體育教學工作計畫 一 學生分析 一年級的學生年齡較小，接觸的東西也少，什麼對他們來說都是新鮮的，什麼對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現慾強 女生和男生一樣活潑...