、我是小學生了
活動目的：
1、通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學生從情感上認識到自己長大了。
2、通過活動讓學生懂得自己的主要任務是在成年人的指導下進行學習。
活動形式：
小組討論。
重點難點：
1、重點：讓學生認識自己的角色變化，從情感上認識到自己長大了。
2、難點：讓學生懂得自己的主要任務是在成年人的指導下進行學習。
活動準備
掛圖。（內容詳見活動過程）
【活動過程】
一、匯入
小朋友們，從你背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳地去上學的那一天起，你已經長大了。你將從此離開那無憂無慮的幼兒園生活，進入另乙個嶄新的天地。一開始，你也許會感到不習慣，但你會慢慢地適應小學生活地。
二、活動與訓練
（全班學生以四人為一組排列就坐）
1、出示掛圖一
內容：小學四五年級學生嚴格地遵守校紀校規，有著良好和規範地行為，努力地學習科學文化知識。如：
學生們很有秩序地進校；公升國旗時莊重的神態；上課聚精會神地聽講；上下樓梯靠右走；認真地做好值日工作。
2、小組討論 ：
⑴錄影裡，高年級的大哥哥大姐姐們在幹什麼？
⑵他們的行為好不好？好在**？
⑶我們和他們比一比，應該向他們學習什麼？
⒊教師小結：
高年級的大哥哥大姐姐們嚴格地遵守校紀校規，這是他們進入小學後多年訓練的結果。我們也要像他們一樣，好好學習，天天向上。
4、出示掛圖二
內容簡介：
⑴一組各行各業的人們辛勤工作的鏡頭。
⑵訪問班裡的乙個小朋友父母的情況。
5、小組討論：
⑴每天，當我們在學校裡上課時，各行各業的人們都在辛勤地工作。當然，這中間也有我們的父母。
⑵我們來看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家長對這位小朋友有什麼希望？
⑶你們的爸爸媽媽對你們有什麼希望？
爸爸媽媽和千千萬萬的勞動者一樣每天都在為祖國的四化大業辛勤忘我地工作。他們對我們抱有很大的期望。我們應該做聽話的好孩子，在老師、父母的教育培養下努力學習，健康地成長。
三、總結
今天我們作了三個比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動已不是遊戲，而是學習。我們已不能光憑興趣做事，而要學習各門知識。同高年級大哥哥大姐姐們相比，我們應該向他們學習，遵守各項制度和行為規範，爭當一名合格的小學生。
同父母和成年人相比，我們還不能直接參加祖國建設，我們要靠父母、靠勞動人民的哺育、培養。這說明我們應當對父母、對人民負責，努力完成學習任務。
課後反思：其實我最不擅長的就是寫課後反思說實話，如果說其它的科目寫反思是可以寫一些知識上的收穫，那心理健康課的課後反思就是更多的關注學生的靈魂發展，因為是新學期剛剛開始，又是第一次上心理健康課，學生上課的情況不容樂觀，有一大部分的時間都是在維持課堂秩序，我很想在他們熟悉學校環境以後再上一次
2、可愛的學校
教學目標：
1、了解學校的學習設施、生活設施、活動設施及其作用。
2、熟悉學校環境，感受學校的可愛，能利用學校的設施解決自己的問題。
3、通過參觀了解自己的學校，培養學生對學校的熱愛之情。
教學重點：
讓學生了解學校的學習設施、生活設施、活動設施及其作用。
教學難點：
培養學生能利用學校的設施解決自己的問題。
教學方法：
討論法、**式教學法、聯絡學生的實際生活經驗和感受、參觀調查。
教學**：
多**、投影儀等
課時安排
2～3個課時
教學過程：
一、情境匯入
用多**設定情境，讓小朋友們感受自己就是一名小學生了。
二、交流新知
和小朋友一起**ppt，認識一些學校的設施及明白如何利用這些設施解決生活中遇到的問題。
三、活動示範
通過小朋友們親身體驗，學會合理利用學校的相應設施。
四、課堂小結
通過這節課的學習，大家通過參觀調查等形式，了解了學校的學習設施、生活設施、活動設施及其作用；熟悉了學校環境，學會了利用學校的設施解決自己的問題；培養了學生對學校的熱愛之情。
最後，讓學生在愉快的氛圍中下課，體驗快樂。
3、上學真好
教學目標：
使學生在口語交際中學習禮貌用語，結合課文內容生活實際使學生感受到上學真好。初步了解學校生激發愛學校、愛老師、愛同學的情感。
第一課時
教學目標：激發一年級小學生愛上學的情趣使學生感悟到上學真好。
教學過程：
一、聯絡實際，啟發談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？
2、進一步匯入：在學校門口，你看見了什麼？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）
二、仔細看圖，指導觀察。
1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什麼不一樣的地方？（可以聯絡實際說，也可以看圖後比較說。）
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什麼人？他們在做什麼？他們可能在說什麼？
3、教師小結：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：小朋友早！ 你們應該怎樣回答？平時見到老師，怎麼說？放學時見到老師，怎麼說？（找小朋友進行演練。）
四、教兒歌。
上學校太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學校。
第二課時
教學目標：
學生知道自己是小學生了，要做個好學生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養學生見到老師能主動問好的習慣。能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。學會說「老師早」「老師好」；學會回答「你叫什麼名字？
」「你是那個學校的學生？」等問題，能作自我介紹。
教學過程：
一、啟發談話。
小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學生了。你們高興嗎？（鼓勵學生大膽站起來說。）
二、我是一年級小學生了。
1、現在老師教你們學會說一句話。（跟著說）
2、我是一年級的小學生。
3、跟老師念兒歌。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，
高高興興上學校。
這首兒歌可配上簡單的動作，邊唸邊做，作為課中操。
三、看見老師要問好。
1、指導看圖。
（1）圖上畫的是什麼地方？有哪些人？
（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學，見到老師怎麼說呢？
2、練習說話。
（1） 你早上到學校，見到老師怎麼說？
（2） 自由練說。指名說。指名上台表演。
（3） 這句話要大面積訓練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。
老師示範。
3、小結：
小朋友到學校裡來學習，老師教我們學文化，學做人的道理。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說老師早 ，其他時間說老師好 。
四、學會自我介紹。
1、你叫什麼名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）
2、你是哪個學校的學生？（我是沙峪小學一年級的學生。）
3、可採取老師指名回答、同桌互相回答、 **車自我介紹等多種形式，擴大訓練面。要求人人都會講這兩句話。
第三課時
教學目標：
指導學生上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢，會說上課的時候，我們要專心聽講 。
教學過程：
一、 啟發談話。
小朋友，你們天天背上書包到學校裡來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數學題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學得很好，有的學得不太好，這是為什麼？
小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。
二、 上課要專心聽講。
1、指導看圖。說說小朋友們在做什麼。
2、學習說話。
上課的時候，我們要怎樣？這句話要大面積訓練，做到人人會講。
4、學習兒歌。請小朋友說說怎麼樣才叫專心聽講呢？
專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。
5、我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？
三、學習正確的讀寫姿勢。
1、看圖，學習坐、立、舉手的姿勢。
（1）坐。
看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。 請乙個小朋友上來坐給大家看看。
（2）立。
上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。
練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。
（3）發言要舉手。
發言要先舉手，得到老師允許後站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）
2、課中操。
叮鈴鈴，上課了，
坐端正，專心聽，
要發言，先舉手，
課堂紀律要遵守。
3、學習讀書、寫字和執筆的姿勢。
（1） 讀書。
讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成度角度。
模仿讀書的動作，教師巡視檢查。
（1） 寫字。
眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。
（2）執筆。
第四課時
教學目標：學生知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的遊戲，學會說下課的時候，我們一起做遊戲 。
教學過程：
一、 看圖說話。
1、看圖，說說這是什麼時候，小朋友們在幹什麼。（可一項一項看，一項一項說活動內容。）
再看看他們是怎麼玩的？（大家一起玩，守秩序，團結友愛。）
2、學說話。
下課的時候，我們一起做遊戲。
下課的時候，我們可以做哪些遊戲？
2、說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。
二、課中操。
我學老鷹飛飛，
我學馬兒跑跑，
我學魚兒游游，
我學青蛙跳跳。
我在可愛的學校，
快樂得像只小鳥。
這首兒歌可配上動作，作為課中操。
三、 行為指導。
1、聽老師說下課後做些什麼。
（1）下課以後，準備好下課要用的課本、文具。
（2）要大小便的小朋友上廁所。
（3）休息一會兒，做安全有益的遊戲。
（4）上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。
2、進行上述事項的行為操練。
下課的各項常規，要結合班主任工作，經常檢查，表揚做得好的同學。
4、向你介紹我
教學目的：
1、幫助學生適應新的環境、新的集體。
2、使學生樂於同老師、同學交往，增進了解，友善溝通。
3、幫助學生學會向別人介紹自己，認識更多的朋友。
學習準備：
（一）教師：
1、和學生一起布置教室環境，便於開展遊戲活動。
2、準備《找朋友》一曲的**。
（二）學生：準備鉛筆。
教學重點：
學會介紹自己，學生能快樂的參加遊戲
教學難點：
學會認識很多朋友
教學方法：
集體遊戲、技巧訓練、自由發言。
教學活動
一、準備活動：找朋友
教師說明：今天，教師要先帶大家做個遊戲。
1、 教師先教唱《找朋友》兒歌。
2、教師說明遊戲進行的方法。
（1）全班分成兩個大組，每組同學都分里外圈兩兩相對而站，距離相等。
（2）兩個組同時玩。
（3）邊唱邊玩：開始唱歌時，內外兩圈人分別沿不同方向開始走動，當唱到「找到乙個好朋友」時，面對誰，兩個就同時做出敬禮、握手的動作；唱到「你是我的好朋友」時兩人交換位置，繼續進行遊戲，以此類推。
3、開始進行遊戲活動。
4、請學生說一說：剛才你在遊戲中找到了一些朋友，但是，你可能還是不熟悉他，他也不熟悉你，那麼，你希望他能更深地認識你嗎？為什麼？
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