學法指導月計畫
學法指導，就是教育者通過一定的途徑對學習者進行學習方法的傳授、誘導、診治，使學習者掌握科學的學習方法並且靈活地運用於學習之中，逐步形成較強的自學能力，即「教學生學會學習」，實現自身的發展。本學期，根據本班實際，決定從以下幾個方面對學生的學習方法進行指導：
一、多向學生介紹學習方法, 使學生直接獲得，事辦功倍。
想學會而不會學, 學習的精力費了不少, 可成效甚微, 這是在許多學生身上存在的比較嚴重的問題。及時給他們做一些引導, 則可以迅速地把他們從整天為如何把學習學好而備感疲憊的苦海中拯救出來。
１.讓學生互相交流學法。許多成績好的學生, 有較好的學習方法, 讓他們給同學介紹, 互相**, 則會使那些平時不會學習的同學恍然大悟。
再者, 因為是同學介紹的, 自己親眼所見, 有榜樣可依運用起來會更自如些。
2.教師傳授。教師都從學生中來, 都已摸索總結出自己的一套學習方法, 且由於自身具備能經常閱讀有關學習方法、經驗的優勢, 使得教師在如何學習這方面略勝一籌。
如果把它也像傳授書本知識那樣教給學生,則會使我們的教學事半功倍。
二、分析教材編排意圖, 讓學生從中領悟學習方法
現行小學數學教材對每乙個新知教學都是遵循學生認知規律編排的。其實, 這也是在明示我們: 教師應如何去教, 學生該怎樣去學。
但學生畢竟是學生, 特別是小學生, 他們還缺少這個領會的能力。在平時的教學中, 教師應適時地把教材的編排意圖做出揭示, 好讓學生能從中領悟到學習這一新知的途徑、方法。
三、注重培養學生良好的學習習慣。主要從以下方面入手。
1、預習習慣養成的學法指導
2、書寫規範習慣養成的學法指導
3、集中複習習慣的養成
4、學生集中注意力習慣養成的學法指導
2011.09
學法指導月總結
八要使全體學生都得到快速發展，教師必須加強學法指導。科學的學習方法，能提高學習效率，能使學生的智慧型得到充分發揮，能把知識轉化為能力，下面就平時積累的幾點方法羅列如下：
一、堅持做學法指導自學筆記。
不斷學習，充實自己，完善自己的知識體系，是保證學法指導工作質量的重要基礎。因此，在這一月當中我結合自己所教學科的特點及教學內容的需要，選擇合適的相關資料進行學習。一月下來，通過每週一次的學法指導自學筆記，不僅豐富、充實了自己的專業知識，而且確保了學法指導工作的質量。
使自己進一步作好學法指導的信心更加堅定了。
二、交流教學體會，認真作好教學課後反思。
在教學工作過程中，自己注意積累教學經驗，改進教學方法，這主要源自於與同事之間的交流和課後的教學反思。在教學中與同事的交流，既可與同學科教師交流，也可與不同學科的教師進行交流；既可以交流教育教學方法，也可以交流一些成功或失敗的經歷。在網路培訓過程中，通過網路，教師部落格與同學科教師進行交流，拓寬交流的空間，提高了交流的效率，也取得了十分明顯的效果。
三、 在課堂教學中教師應注意創設**教學的情境。
在教育教學過程中教師也要注意創設**教學的情境，為學生進行科學**提供條件，創造機會。例如可以通過如下方式來創設情境：問題情境、活動情境、故事情境、生活情境、實驗情境等等。
但無論採用那種方式，都不能為創設情境而創設情境，情境的創設和運用應該是恰當而合理的，決不可以牽強。有了**學習的情境，再加上教師的適當引導，便可以將學生自然的引入到**學習中去，使學生親歷**的過程，進而主動獲取物理知識。這樣不僅可以提高學生的學習興趣而且也可以培養學生的動手能力和合作學習的能力，便可以獲得一舉兩得的效益。
總之，經過一月來的學法指導工作，自己不僅收穫了教學經驗、教學方法而且也使教學成績有了很大的提高。學生也收穫了良好的學習方法，為更好的學習提供良好的保障。
2011.09
學法指導案例
一 背景介紹 隨著社會的發展，人們所學知識的保留期越來越短，乙個學生大學學的知識，畢業之後沒有幾年，大部分知識都被新的知識 理論所代替。可以這麼說，21世紀的文盲不再是沒有上過學，而是不會學習的人。教學，包括教與學兩個方面，研究教學法，須研究 教法 也須研究 學法 還要研究 學法 與 教法 的關係，...
學法指導案例
九年級化合物化學式書寫 學法指導案例 王吉平化學式在初中化學用語學習系列中，處於承上啟下的地位，是學習化學的重要工具，因此是雙基的重要組成部分，能夠較好的掌握它們，對於今後的化學學習有很大的幫助。化學式的書寫必須依據實驗的結果，但是化學式的書寫，主要是通過化合價來推求。從教材方面看，化合價內容比較抽...
學法指導環節
學法指導的四個環節 摘要 教育家葉聖陶說過 教是為了不教。因此，教師在教學中不僅要向學生傳授書本知識，更重要的是加強學法指導。教會學生如何學習知識，培養學生的自學能力。關鍵詞 學法指導展示歸納運用鞏固 在語文教學中如何落實學法指導，培養學生自學的能力呢？我認為學法指導的過程大致可分為以下四個環節。一...