為了提高學生對政史地科的學習效率，特擬定如下學習方法指導。
一、 必須培養對政史地科的學習興趣
常言道興趣是最好的老師，只有去熱愛它，才能關注它、學習它、學好它、學精它和研究它。因此同學們要慢慢的培養對政史地科的興趣和熱愛。那麼培養興趣愛好的動力**是什麼呢？
我認為有幾點要注意：首先，要把政史地科當做是豐富自己精神生活的教材。心中常常要自問，如：
我讀完初中國家政策我了解多少？我們中國過去都發生了些什麼重要事件？我知道了多少？
我國有哪些礦產資源？分布怎樣？等等。
其次，學好政史地很有文化層次感。心中要常常想：作為乙個初中生，這也不知道，那也不知道還算什麼初中畢業？
有什麼層次？第三，政史地科能豐富完善自己的人生。將來不管同學們從事什麼行業都能用上政史地科的知識，如做生意、打工等需要對我國的地理知識有所了解；做行政的需要對我國的歷史和政策法規有所了解；況且人與人之間總會聚在一起溝通，人人都會談天說地，我能聊點什麼呢？
要知道，乙個什麼都不知道的人是很難和別人溝通的，是難於融入這個紛繁複雜的社會的。鑑於以上這幾個理由，我們必須培養對政史地科的學習興趣。
二、 認清政史地學科的地位、端正學習態度
絕大多數學生都以為政史地科是副線學科，因而在學習態度上不夠積極，不夠主動。思想上沒有解決問題，行動上就顯得倦怠，所以明確政史地科的重要地位是學好這幾科的重要前提。學生要明確政治歷史科目是中考的考試科目，也是中考中最容易抓分的科目；就是地理科目也是高考中的主要科目，同樣值得同學們引起重視。
三、 理解記憶為主，死記、隨意記憶為輔
在政史地這三科的學習過程中，學生首先要跟隨教師的講課思路，進而對課本的各個章節內容做到相當熟悉和了解，要從巨集觀上駕馭各個章節和知識點在課本中的地位和位置，然後在此基礎上認真參照《新課標》或遵義市上一年的《考試說明》將各個章節的知識對號入座，加強理解記憶；其次，對於各個章節的一些小的、零散的知識點（如時間、人物、人名、地名、術語、文獻名稱等）這類不易理解記憶的知識點，我們就必須採用死記硬背的辦法來解決。對於一般的知識點（如世界**風雲、歷史事件、典故、地理知識中世界奇蹟、奇聞等等）我們就應該在課堂上或看書的過程中在不經意之間就把它記住，不需要下去花費很多時間來記憶，這就叫隨意記憶。
四、 重視「實彈演練」
政史地和其他學科一樣，仍需要多做課外練習，僅僅依靠書後的一至二道練習題是遠遠不夠的，我們要通過閱讀大量的文獻資料，結合所學的知識點和原理不斷提高我們的閱讀和理解的能力，尤其在答題中要注意知識點的運用銜接和遷移。
五、 動手能力不可輕視
對於一部分學生來說，嚴重存在光說不練的壞習慣，學生會覺得這道題太容易了，應該沒什麼問題，常常會不屑一顧、輕描淡寫。但這樣的學生在實際答題中往往會出現力不從心，要麼在答題的語言組織和表達上非常欠缺，不能用縝密、邏輯的語言將知識點和原理運用起來，只能寥寥數語、草草作答。這是非常遺憾的，不是不懂，是不知道怎麼答。
六、 多看多翻、熟能生巧
政史地科要多看書多翻書，力爭每乙個知識點要在盡量短的時間內把它翻找出來，這樣反覆的次數多了，在對知識點瞭如指掌的同時也就形成了對整個學科知識系統的駕馭能力。而且在翻看的同時也保持了自己對這些學科的愛好興趣，甚至我們可以把政史地科課本當做**書一樣來看待學習！
以上是我們學好政史地科的一些小小的經驗和體會，希望同學們不斷學習，不斷從中悟出道理，力爭把政史地科學好學精！
政史地教學反思
目錄 思品 揚起自信的風帆2 模考之後4 有效點撥啟用課堂6 歷史 歷史讀圖教學點滴7 提公升有效閱讀強化能力培養 探險者的夢想 一課反思 8 普通中學學生歷史閱讀能力的培養 教學反思 11 地理 地理讀圖能力的培養 教學隨筆 13 如何把學生學習地理的積極性調動起來 14 在閱讀中揚起自信的風帆 ...
政史地科組計畫
2014 2015學年第一學期政史地科組計畫 一 指導思想 今年我校工作的重點是 一 認真落實教育局的檔案和精神,紮實推進 4 2 教改模式的實施 二 師生齊心協力共同打造特色文化校園。在此背景下，政史地科組將以我校現階段工作重點，依照學校提出的要求，切實提高課堂教育教學質量，進一步優化課堂教學模式...
政史地教研計畫
2 鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。3 針對我組學科多 教師少，教師的工作量大 新教師工作年限短的特點，必須要加強備課...