2023年八年級下冊數學教學計畫
三塘中學陸繼珊
一．指導思想
以科學發展觀的重要思想為指導。全面貫徹黨的教育方針，以提高學生素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，積極**新課改教學模式，努力實施新課改。學習新課程新課改經驗，深化課堂教學改革實踐，提高學生的數學素養，讓所有的學生學到有價值的富有挑戰的數學，讓所有的學生學會數思考數學問題，並能積極參與數學活動，進行自主探索。
二、學情分析
本期我繼續擔任八年級156班的數學教學工作。通過八年級上冊的學習，學生的自學理解能力，自主**能力，邏輯思維與邏輯推理能力開始得到發展與培養，學生由形象思維向抽象思維轉變，抽象思維得到初步的發展，但部分學生沒有達到應有水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很多同學沒有形成對數學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與培養，部分學生能夠認真對待每次作業並及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發和進一步的發展，課堂整體表現不夠活躍，大部分同學不能積極開動腦筋。本學期將繼續促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發現，以自身的體驗獲取知識與技能；使他們樂於合作學習和善於分享交流在學習中的發現與體會，喜歡動手實踐。
體現現代資訊社會的發展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴充套件思路。
三、教材分析
1、教學內容的引入，採取從實際問題情境入手的方式，貼近學生的生活實際，選擇具有現實背景的素材，建立數學模型，使學生通過解決問題的過程，獲取數學概念，掌握解決問題的技能與方法。
2、教材內容的呈現，創設學生自主**的學習情境和機會，適當編排探索性和開放性的問題，發揮學生的主動性，給學生留有充分的時間與空間，自主探索實踐，促進學生思維能力、創造能力的培養與提高，為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎。
3、教材內容的編寫堅持把握《課程標準》，同時又具有彈性，以滿足高程度學生的需要，使得不同水平的學生都得到發展。
4、教材內容的敘述，適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等，將背景材料與數學內容融為一體，激發學生學習數學的興趣，體現數學的文化價值。
四、教學資源
聯絡學生的現實生活，運用學生關注和感興趣的生活例項作為認知的材料，激發學生的求知慾，使學生感受到數學就在自己身邊，加強學生對數學應用和實際問題的解決。
五、教學目標
1、掌握並靈活運用直角三角形的定義、性質及判定；
2、掌握和運用直角三角形全等判定；
3、會靈活運用直角三角形的有關知識解決一些簡單的實際問題；
4、掌握和運用角平分線性質，並解決實際問題；
5、掌握並會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定；
6、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題；
7、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定，並會靈活運用；
8、掌握平面直角座標系的有關知識；
9、能用座標表示簡單圖形；
10、能用座標表示軸對稱和平移；
11、會運用圖形與座標的有關知識解決一些實際問題；
12、掌握函式的有關概念和函式的表示法；
13、掌握一次函式的定義、表示式和影象；
14、會用待定係數法確定一次函式的表示式；
15、能用一次函式解決實際問題；
16、初步認識頻數與頻率的概念及用頻數直方**決問題。
17、體會數學裡充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程，掌握求頻率的數學方法。
六、教學措施
1、認真研究教材，體會新課標理念、認真上課、認真輔導和批改作業、同時讓學生認真學習；
2、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、學生自主**、合作共享發現快樂的課堂、讓學生體會學習的快樂；
3、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式；
4、培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素；
5、進行分層教育的**，讓全體學生都得到充分的發展；
6、組織學生「結對學習」。
七．課時安排
第一章：直角三角形10課時
第二章：四邊形15課時
第三章：圖形與座標10課時
第四章：一次函式13課時
第五章：資料的頻數分布10課時
湘教版數學八年級下冊教學計畫
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