高中地理課程是高中課程體系中的重要組成部分，承擔著培養現代公民必備的地理素養的重要任務。高中地理課程與九年義務教育階段課程相銜接，是高中階段學生學習地球知識、認識人類活動與地理環境的關係、進一步掌握地理學習和地理研究方法、樹立可持續發展觀念的一門基礎課程，跨「人文與社會」和「科學」兩個學習領域。
高中地理課程由共同必修課程和選修課程所組成。高中地理必修課程由「地理1」「地理2」「地理3」三個模組所組成，涵蓋了現代地理學的基本內容，體現了自然地理、人文地理和區域地理的聯絡和融合。高中地理選修課程由「宇宙與地球」「海洋地理」「旅遊地理」「城鄉規劃」「自然災害與防治」「環境保護」「地理資訊科技與應用」七個模組組成，涉及地理學的理論、應用、技術等各個層面，選擇的內容關注人們生產生活與地理密切相關的領域，突出地理學的學科特點與應用價值。
普通高中地理課程的總體目標是要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和**地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。
自2023年9月開始，江蘇省進入了新一輪的普通高中課程改革實驗。面對高中地理新課程的實施，教師在教學中遇到了不少困難。其中，乙個突出的困難表現為教師使用課程標準時普遍感到教學深度、廣度難以把握。
《普通高中地理課程標準（實驗）》是國家對基礎教育地理課程的基本規範和要求，是高中地理教材編寫，教學、評估和考試命題的重要依據。高中地理教學中應強化教師的課標意識，充分發揮高中地理課程標準對教學和評價的指導作用。為了貫徹落實高中地理新課程理念，幫助教師科學地把握課程標準，積極穩妥地推進江蘇省普通高中地理新課程的實施，特制定《江蘇省普通高中地理課程標準教學要求》（以下稱為《高中地理教學要求》）。
《高中地理教學要求》主要是將高中地理課程標準中的「內容標準」進行梳理和細化，針對其中的具體內容提出較為明確的教學要求，幫助教師恰當地把握教學的深度、廣度，並在此基礎上，充分落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，為教師提供具有針對性且操作性強的教學建議。
《高中地理教學要求》包括三部分內容：一是「內容標準」，涵蓋了高中地理課程標準當中三個必修模組（「地理1」「地理2」「地理3」）和四個選修模組（「旅遊地理」、「海洋地理」、「城鄉規劃」及「環境保護」）的內容標準。二是「學習要求」，主要是依據各項內容標準提出的具體學習要求。
學習要求涉及三個必修模組和四個選修模組中應掌握的地理基本知識、原理和規律，並進一步明確了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標要求。考慮到課程目標中的三維目標是乙個有機的整體，不應割裂，在學習要求的表述上強調了對三維目標的統整與融合。三是「教學建議」，主要是依據課程標準中所規定的內容標準，結合具體的課程內容為教師提供科學、合理的教學建議，其中包括教學活動建議和教學說明。
教學活動建議是為教師開展教學活動提供建議。教學活動包括討論、辯論、觀測、實驗、考察、撰寫小**等，目的是創設合作學習、自主學習和**學習的情境，幫助學生提高從學習和生活中發現問題、分析問題、解決問題的能力。「教學有法，教無定法」，在實際教學中，教師應充分發揮創造性，組織開展內涵豐富、形式多樣的教學活動。
教學說明是對內容標準中的某些問題給予一定的解釋與說明，使其明確化，便於教師合理地把握「教學要求」。
課程標準在闡述學生應實現的具體學習目標時，以行為目標的表述為主要形式。對於學生的學習結果，採用了盡可能清晰的、便於理解和操作的行為動詞，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面進行描述。《高中地理教學要求》同樣運用了行為動詞來陳述教學目標。
這些行為動詞不僅體現了三維目標的要求，也反映出目標要求中不同的水平要求。《高中地理教學要求》中的行為動詞分為體現結果性目標的行為動詞和體現體驗性目標的行為動詞兩類。體現結果性目標的行為動詞又包括體現知識水平的行為動詞和體現地理技能的行為動詞。
1. 體現結果性目標的行為動詞
（1）體現知識水平的行為動詞
①了解水平：知道、認識、了解、識記、說出、舉例、描述等
②理解水平：理解、說明、分析、解釋、比較、歸納、判斷、領會、區別等
③應用水平：運用、應用、設計、撰寫、總結、解決、評價等
（2）體現地理技能的行為動詞
繪製、閱讀、模擬、收集、查閱、實驗、觀察、計算、聯絡等
2． 體現體驗性目標的行為動詞
考察、合作、形成、具有、養成、樹立、感受、熱愛、領悟等
江蘇省普通高中地理課程標準教學要求
江蘇省普通高中地理課程標準教學要求 以下簡稱 教學要求 主要是將高中地理課程標準中的 標準 進行梳理和細化，結合江蘇省普通高中地理教學的實際，針對其中的具體標準提出較為明確的教學要求，幫助教師恰當地把握教學的深度 廣度，從知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀三個維度落實課程目標，為教師提供具有針...
江蘇省普通高中課程標準教學要求
江蘇省普通高中 思想政治 課程標準教學要求 修訂稿 發布時間 2010 4 15 18 41 27 江蘇省普通高中思想政治課程標準教學要求 根據 普通高中思想政治課程標準 實驗 的規定，結合本省實際，制定了四個必修模組和兩個選修模組的教學要求。本學科教學要求採用 形式表述，由內容目標 學習要求 教學...
《普通高中地理課程標準 實驗稿 》德育目標解讀
普通高中地理課程標準 實驗 提出的德育目標如下 1.激發 地理問題的情趣和動機，養成求真 求實的科學態度，提高地理審美情趣 2.關心我國的基本地理國情，關注我國環境與發展的現狀與趨勢，增強熱愛祖國 熱愛家鄉的情感 3.了解全球的環境發展問題，理解國際合作的價值，初步形成正確的全球意識 4.增強對環境...