小學三年級語文質量檢測心得體會
朝陽區永春實驗學校三年四班於靜
新學期開始以後，我們語文課進展的很順利，進入十一月份，朝陽區教育局的老師來到我們學校，對我們班的部分學生進行教學重量監測，我是被監測的物件，下面我談談這次監測的心得體會。
上午第二節課的鈴聲剛剛響過，在學校領導的陪同下，監測的老師來到我們班，對我們班的語文課進行質量監測。我是第一組，背誦古詩《池上》，監測之前，老師講了監測要求，我們心裡一直打鼓，不知道監測結果會是什麼樣子，緊張得很。我們學習《池上》這篇課文，還是在九月份的時候，學過之後我們背誦了很多次，在平時，背誦根本不成問題，可是今天我還是有點緊張。
老師叫到我的時候，我先鎮定了一下，然後一氣呵成，把《池上》這篇課文一字不落的背了下來，背完之後，我偷偷地看了一眼老師，老師向我投來讚許的目光，我知道我順利通過了監測。這節課，我們班用接龍的形式背誦了8篇課文，除個別同學因為緊張背的太快以外，幾乎是完美通過監測。
通過這次監測，我鞏固了以前學過的基礎知識，增強了自信心，在動腦、動口能力方面得到鍛鍊，同時也是對我們學習成績的一次檢驗，更加激發了自己的學習興趣。
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