「一切為了學生，為了每乙個學生的發展」是新課改的基本理念。在課堂教學中，如果提高了教學的效益，那麼既能提高學生的學習質量，增強學生的學習興趣，使學生積極主動地參與教學的全過程，又能還學生乙個輕鬆的童年，從而使學生學好語文、熱愛語文，真正實現素質教育。提高小學語文教學效益在課堂上我主要以學生著手，是這樣來做的：
1、為了增強學生的自尊心、自信心和學習的積極性。如當學生答錯時，我仍然要說一聲 「再想想 」或 「別著急，放鬆一下 」，通過即**價的激勵性語言，保護學生的自尊心。
2、促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神。如我們可以採取小組 pk的方法進行即**價，以此促進學生間的團結合作和集體榮譽感。
3、做到隨時的口頭表揚。我們不應吝嗇言語和時間，在口頭表揚時還應注意語言的豐富性。如 「好 」「非常好 」「完全正確 」「你真棒 」「太好了 」「你真聰明 」……這些簡單的語句都對學生的表現起到及時肯定的作用，鼓勵學生樹立自信。
4、運用上合理的肢體語言。即**價並非一定要通過口頭的語言。也許通過乙個讚許的眼神、翹起大拇指、鼓掌、與學生握手或乙個安撫的動作等就可以傳達我們對學生的讚賞和認可，給他們以成就感和愉悅感。
5、記得隨時獎勵他們。在教學中我還設立了一些獎勵制度作為評價的方式，如給表現出色的學生戴上小紅花，給合作課堂紀律保持得好的小組插上小紅旗，給進步快的學生貼上乙個笑臉，以豐富的及**價方式激起學生的學習興趣，激發其主動參與的慾望。
6、讓同學共同參與。我在表揚學生時有時也讓全班學生一起對同伴的出色表現做出肯定的反應。一起為同學喝彩，拍拍手打節奏給夥伴加油，師生一起豎起大拇指表示對他的欽佩，讓其在教師和同學的共同激勵下加倍努力。
總之，我認為同學們的成長離不開別人的讚賞和認可，特別是來自老師的鼓勵。我通過以上方法進行教學，我自認為開學近三個星期以來我的課堂效益還是取得了一定的成績。
一切為了學生
一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。相信是每一位教育工作著的心聲，這也是我從教以來的心得。衡量一位教師最重要的乙個環節就是教學。在平常的教學過程中我努力做到 四多 多看 多問 多聽 多想。多看 在備課前多看一些與本節內容有關的教學參考，多做一些相關的練習，吸取百家之長。對這章節所考察的知識點和...
一切為了發展,一切為了員工
目前，人才對企業的生存與發展的重要性越來越被企業主所重視，企業間的競爭焦點也從單純的產品競爭轉移到人才的競爭上來了。許多企業主為了吸引人才 留住人才，可謂是費盡心機 各顯其能。對企業高層管理者的這些做法與付出，雖然毋須置疑，但引進的人才是否如願以償 是否能達到自己的期望，很多企業的高層管理者心中沒底...
一切為了工作
去年的工作我們取得了一些成績，也受到了領導們的一些認可，但是現階段我們有的地方做的還不夠好，還存在著一些問題，我總結了三點建議希望與大家共勉。1.認清工作職責，2.端正工作態度，3.遵守工作紀律。不難理解。首先是職責，就是我們的工作內容，我們都幹了哪些工作。維修方面的 安裝方面的 調整辦公室庫房的 ...