3．開展豐富多彩的具有教育意義的團隊活動。學校團隊組織是教育培養學生的載體之一。學校以團隊為主，開展了許多有教育意義的活動。
如倡議「尋找身邊的雷鋒」活動；清明節掃墓活動；教室環境美評比活動；慶六一系列活動等等。學生在活動中接受了教育，陶治了情操，培養了能力，得到了鍛鍊，收到了較好的效果。
4．精心布置宣傳陣地。在本學年中，教室黑板報刊出了六期，主題涵蓋安全教育、法制教育、學習習慣培養、青春期教育、理想教育等等。團隊部還通過校外黑板報、民族文化牆、教室展示牆通過這些都無聲的對學生進行著潛移默化的思想教育。
5．.加強「日常行為規範」的養成教育。今年，學校大隊部重新組建了大隊部成員，加強了「文明監督崗」的檢查和再教育。
為了將學生行為規範的養成教育落到實處，德育處每週對學生行規進行小結與輔導，手把手的輔導學生的行為習慣。
三、德育特色管理構建
然而根據學校三年發展規劃，學校德育工作重點轉為搭建特色框架步驟。
構建「民族文化」框架聽起來簡單，做起來卻沒那麼容易，今年作為起步，可參照的經驗又很少，因此，德育處以實現規劃第一年的目標為宗旨，指導德育特色建設工作。從民族學生調查歸檔到民族導師聘任，從民族風情教室布置到民族牆的設計，從校本教材編寫到民族節的設計，邊摸索邊總結，終於出色的完成了三年規劃的第一年目標。承擔執筆的市級課題《公辦民工子弟學校多民族學生有效管理的實踐與研究》也已經結題並在獲獎評審中。
四、工作中的不足
我校德育工作起步晚，德育管理工作經驗不足，理論水平不高等多種原因導致學校德育工作始終落後於同區的學校，我們認識到的不足之處大致有以下幾點。
1、德育在落實中還應該更細緻，少先隊、團支部、德育處的工作還應更協調。
2、班主任這一支德育隊伍的建設工作還有待加強。
3、在民族文化建設方面還要沉下心來，挖掘特色。
4、德育系列活動開展還不夠經常，特別是社會實踐教育。
五、今後工作的設想
今後我們將進一步健全德育工作機制，尤其是文明班級的量化考核要落到實處，消除教師幹和不幹乙個樣的錯誤思想，讓那些勤勤懇懇工作的教師在教師隊伍中脫穎而出，樹立學校的典型，發揮典型教師的先鋒模範作用，以點帶面，全面提公升教師的教育理念，激發教師的工作積極性，為培養德、智、體、美、勞全面發展的和個人才打下堅實的基礎。
0910學年第二學期學校德育工作計畫
1 加強師德師風建設，充分利用政治學習時間和業務學習時間，組織教師認真學習上級有關檔案和師德建設方面的法律法規 在師德宣傳月活動中進行一次青年教師師德演講或師德徵文比賽 在 五四 青年節上組織一次中青年教師聯誼活動，以展示當代教師風采。2 加強校園德育環境建設。花大力氣進一步建設好一支堅強有力的班主...
雲溪學校德育工作計畫學年第二學期
紅谷灘新區雲溪學校德育工作計畫 2010 2011學年第二學期 一 指導思想 以科學發展觀為指導 建立和諧校園為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質教育...
第二學期學校德育工作總結
通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對湧現出來的一大批三好學生 優秀幹部 文明學生 學習尖子 體育尖子 藝術尖子 各類標兵等。本學年共評選出5名 五星學生 4 德育室自身組織建設。根據學校要求，制定了德育室工作制度 學習制度，努力爭創 學習型 服務型 創新型 德育辦。德育辦人員分工明...