好習慣會成就人的一生。本人在從事班主任工作以來一直非常重視對小學日常行為規範的養成教育，力求持之以恆，常抓不懈，打實基礎，創出新意。並重點對小學生在校日常行為規範養成教育的方法進行了探索，取得較為理想的實踐成果。
根據自身的實踐工作，我主要從以下幾個方面入手培養學生良好的行為習慣：
（一）學習」規範」，讓」規範」深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習」小學生日常行為規範」，只有讓」規範」深入人心，才可能實施」規範」。為此我就」規範」向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。
（二）根據小學生身心特點將枯燥的規範直觀化
根據小學生思維活動以具體形象思維為主的特點，在進行養成教育時我常採用以下六種方式：
1、說理教育法
知、情、意、行是道德教育界的四個重要層次，而「知」是最基本的。任何一種道德現象，只有當學生對它產生了正確的認識後，才有可能內化為感情和思想，外化為行為和習慣。
2、榜樣教育法
模仿是小學生良好行為習慣的重要途徑，模仿的物件是無窮的，尤其是小學生模仿性強，為學生樹立榜樣，是行為規範訓練的有效形式。
3、情境教育法
4、遊戲法。
5、角色法。也叫演示法。
6競賽法
（三）以身作則，引領養成教育。
教師的每乙個行為都給學生無言的教育，因為在小學生的眼裡自己的老師是神聖的，教師的舉止也經常滲透與孩子的言行.教師的每乙個行動都會給學生無窮的教育。
（四）及時利用班會，強化養成教育。
利用班會對學生進行教育也是不錯的時機。我班每週堅持開展班會，著重培養和訓練學生良好的道德品質和文明行為的習慣，通過班會讓學生學到書本上學不到的東西.
（五）選拔培養班幹部，保障養成教育。
乙個班級瑣碎的事情太多如果時時處處都靠班主任乙個人效果不好不說，班主會很累，選拔、培養班幹部就成了班級的重要部分，不要覺得學生年齡小，什麼都不會做，班主任要充分相信他們，你也會收到意外的驚喜.在我班開學第二週的時候通過細心觀察我發現，班上有幾個學生，非常懂事，我就試著安排一些事情讓他們去完成.
班主任工作養成教育
第一學期開學班主任工作要點 班主任是學校與學生之間的中樞點，班級靈魂，特殊位置。要當好班主任，有一些事情必須咬定青山不放鬆。科學，使學生積極主動的研究班級管理程式 計畫 制度，然後遵照程式 計畫 制度高興的去管理班級。一 對學校的工作時間安排 各代課老師的協調，整個學期的教學進度，作為班主任，心裡一...
如何進行習慣養成教育規矩與愛
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班主任工作之養成教育典型案例
通過這個教育案例，我深刻體會到未成年人養成教育的重要性。在教育學生時，作為教師也要講究策略，敢於創新，因材施教。一切教育以我們愛學生，尊重學生，理解學生為前提。才能促使學生改掉壞習慣。案例二梁某是我2008年的學生。開學不幾天就發覺他天性聰明，接受力強，可以說他是班級中最聰明的孩子之一。但上課不專心...