養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是乙個長期反覆的教育過程，結合工作實際，特擬訂本學年工作計畫：
一、指導思想
2006學年度養成教育工作計畫
養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是乙個長期反覆的教育過程，結合工作實際，特擬訂本學年工作計畫：
一、指導思想
2006學年度養成教育工作計畫
養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是乙個長期反覆的教育過程，結合工作實際，特擬訂本學年工作計畫：
一、指導思想
養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創學部養成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、工作目標
1、通過「禮儀習慣」教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。
2、通過「生活習慣」教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
3、通過「學習習慣」教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
4、通過「節儉習慣」教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內容
以《學生日常行為規範》、《中小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。
1禮儀習慣
見到家長、領導、老師（含文化、生活老師）或工友師傅要問好；
尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態度誠懇；
接受獎品或錦旗時要起立雙手接，少先隊員行隊禮，受到讚揚時說「謝謝」；
進宿舍輕聲慢語，未經他人允許，不進別人宿舍；
關心父母等長輩的身體，節假日主動打**問候；
有客人來訪，要熱情周到，要使用「歡迎光臨」、「再見」、「下次再來」等禮貌用語，並能主動讓座、倒水；
上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊「報告」；
同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
參加公升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
課前要預習，學會帶著問題聽課；
課前準備好學習用品，靜待老師上課；
上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。
上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考；
作業要字型端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻；
學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣；
考試答題要細心、準確、書寫規範。
3、生活習慣
早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人；
吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；
進班不遲到——做守時人；
早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔——講衛生；
出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；
積極主動打掃教室，不帶零食出宿舍，不亂扔紙屑，不亂塗亂畫——講公德；
週末多**班看電視時間不過長，聽到廣播站隊吃飯——講節制；
在宿舍幫助生活老師做力所能及的事——愛勞動；
4、節儉習慣
利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；
愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
愛護桌椅、門窗、板擦等物；
愛惜衣物，不亂丟棄；
愛惜糧食，不剩飯，節約一粒糧食；
不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具；
正確支配零用錢，少吃零食；
不向父母提出過高的物質要求；
學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。
四、工作措施
1、加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣；
2、班級成立「學生自律隊」，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用（學生自律隊限3人）。學部成立養成教育監察組（少先隊值班）重點檢查學生不文明行為；
3、建立養成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚湧現出的典型人物事蹟，典型人物採取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養成教育階段性評比結果；
班主任工作養成教育
第一學期開學班主任工作要點 班主任是學校與學生之間的中樞點，班級靈魂，特殊位置。要當好班主任，有一些事情必須咬定青山不放鬆。科學，使學生積極主動的研究班級管理程式 計畫 制度，然後遵照程式 計畫 制度高興的去管理班級。一 對學校的工作時間安排 各代課老師的協調，整個學期的教學進度，作為班主任，心裡一...
養成教育工作計畫
3 善於合作交流，善於傾聽，樂於 4 學校要將學生的聽課習慣表現納入到教師課堂教學能力評價標準中，教導處要在平時隨機聽課 教學賽課中定期檢查指導。5 學校要樹立良好聽課習慣典型班級 典型學生，組織觀摩學習並予以表彰。3.寫日記習慣 1 一至五年級學生堅持寫周記 每週至少1篇 初中生堅持寫日記，要做到...
養成教育工作計畫
虎林市寶東中學王穎 播種行為，可以收穫習慣 播種習慣，可以收穫性格。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。結合本班工作實際，特制定以下計畫 一 指導思想 為培養學生良好的生活習慣 學習習慣 文明行為習慣和節儉習慣，堅持教育與管理 自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育...