第一學期開學班主任工作要點
班主任是學校與學生之間的中樞點， 班級靈魂，特殊位置。
要當好班主任，有一些事情必須咬定青山不放鬆。
科學，使學生積極主動的研究班級管理程式、計畫、制度，然後遵照程式、計畫、制度高興的去管理班級。
一、對學校的工作時間安排、各代課老師的協調，整個學期的教學進度，作為班主任，心裡一定要非常清楚！
二、觀察、物色學生幹部
1.第五，開學首先抓孩子的養成教育。
教育內容
以《學生日常行為規範》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。
1、禮儀習慣
①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時說「謝謝」；
③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
④吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說「請慢用」；
⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用「歡迎光臨」、「再見」、「下次再來」等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說「再見」，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊「報告」；
⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
⑩參加公升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
⑾乘車發揚紳士風度，男生讓女生，年輕人讓長輩。
2、學習習慣
①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；
②課前準備好學習用品，靜待老師上課；
③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
④上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考；
⑤作業要字型端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻；
⑦學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣；
⑧考試答題要細心、準確、書寫規範。
3、生活習慣
①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；
③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；
⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；
⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，不隨地大小便——講公德；
⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；
⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；
⑾家長接送不進校園。
4、養成隨手幹好事的習慣。------別人對我的好印象從此而來。
①最後乙個走，隨手關燈（水）；
②地面一張紙，隨手彎腰撿起，丟進垃圾桶；
③同桌的椅子未下，隨手幫忙，他會感謝你；
④走進商場大門，隨手幫後面的人抬一下簾子；
⑤餐廳裡，女士、小個子優先；
⑥丟棄的粉筆、掃帚、簸箕等教室用具隨手整一整；
⑦同桌吃零嘴丟棄在桌子上的方便袋，隨手幫忙整理進垃圾簍；
⑧隨手幫老師拿一拿教具。⑨⑩
班主任工作之養成教育典型案例
通過這個教育案例，我深刻體會到未成年人養成教育的重要性。在教育學生時，作為教師也要講究策略，敢於創新，因材施教。一切教育以我們愛學生，尊重學生，理解學生為前提。才能促使學生改掉壞習慣。案例二梁某是我2008年的學生。開學不幾天就發覺他天性聰明，接受力強，可以說他是班級中最聰明的孩子之一。但上課不專心...
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