三、具有吸引力的課前導語能激發學生學習興趣特級語文教師於漪說過：「在課堂教學中，要培養激發學生的興趣，首先應抓住匯入課文的環節，一開課就要把學生牢牢的吸引住。課的開始好比提琴家上弦，歌唱家定調，第乙個音定準了，就為演奏和歌唱奠定了基礎。
上課也是如此，第一錘就應敲在學生的心靈上，像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。」雷豔老師的導課，就是如此。一上課，她就讓學生對自己說「我很棒」，再讓學生對同桌說「我真的很棒」，最後再對老師說「我真的很棒很棒」。
三句話讓學生不由自主地對自己充滿了 「自信」。至始至終學生都能帶著自信來學習課文，理解課文。這樣在教學課文最後一部分時讓學生很容易知道怎樣做才是最好的自己。
柏峰老師的講座，更是讓我受益匪淺。他給我們指導語文課的教學思想、有效語文課堂教學的路徑與方法，讓語文課堂教學要回歸於文字，回歸於語言文字。濫用多**課件，只會移走學生的注意力，埋沒學生的思維，不提倡游離於課文內容以外的人文分析。
他用具體的案例指導語文課堂教學，讓我更加覺得語文課堂必須要抓住表現力的字、動詞、形容詞，這樣才能讓學生更好地理解、感悟。還有要注重語法的訓練，通過說句訓練，讓學生進一步理解掌握句式。
參加「陽光師訓」活動後，我將把我的所學付諸於我的教學過程當中，從備課到上課，作業批改、教後反思，等等。通過培訓，我明白了，作為一名教育工作者要不斷的學習教育理論，教學方法，同時要努力進取，勇於**，只有這樣，才能打造屬於自己個性化的課堂，讓自己在教學中得心應手。
陽光師訓學習得體會
標籤 標題 2018年7月，我有幸參加了這次培訓活動，本次活動內容豐富，形式多樣。期間的學習中，我收穫頗多。教學時涉及教師與學生的雙邊教學過程，一節課的成功與否，不在於教師講了多少，而在於學生學了多少。標籤 標題 陽光師訓學習心得體會 2018年7月，我有幸參加了這次培訓活動，本次活動內容豐富，形式...
小學「陽光師訓」培訓總結
陽光師訓 是省委 省 貫徹 農村義務教育政策 加強農村教師隊伍建設 體現教育公平公正 惠及農村教師的一項重要舉措，是促進農村教師專業成長的十分有效的工作方式。它要求面向農村教師結合農村教育教學工作實際，確立以農村中小學教師的專業發展需求為導向，以提公升農村教師專業素養和職業技能為目標，以實施素質教育...
陽光師訓心得體會
史建軍有幸參加這次為期兩天陽光師訓，使我受到不小的觸動。教學是一門藝術，乙個優秀的教師絕對是乙個合格的演員。在課堂教學中，教師的乙個眼神 乙個肢體動作，有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。講師團授課教師的教學藝術不得不讓人嘆服，他們的教學策略不得不讓人大開眼界。耐心 等待 欣賞乙個好的教師要有...