1、教學設計應能全面體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維課程目標，在學習方法的引導和教學方法的運用等方面有所創新。
2、教學設計應包括【教學依據】、【教學設計】和【教學反思】或【教學設計說明】幾部分。文稿統一用a4紙列印，左側裝訂（兩枚），有封面的乙份，封面和標題字型為黑體2號，正文本型為宋體小4號字，正文內不能出現單位、姓名等資訊。
3、設計應在教學實踐中運用和檢驗過，有較強的操作性，並具有典型性、啟發性、真切性，最好能對其中蘊含的教育理念和教學技能有恰當的點評。
【教學設計封面】
一、標題標題要具體、明確。通用格式為「**版**科目***年級**內容的教學設計」。
二、署名寫明單位、姓名、郵編、聯絡**、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應說明誰是執筆人或第一作者。
【教學設計正文】
一、設計思想：簡要說明本課教學的指導思想、理論依據和設計特色。
二、教材分析：
1.分析《課程標準》、《學科教學指導意見》對本課教學內容的要求。
2.分析本課內容的組成以及在教材中的地位和作用。
三、學情分析：
分析學生學習該內容的認知起點、學習障礙、學習難度及將採取的學習策略。
四、教學目標:
依據新課程教育教學理念從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面對教學目標描述，注意將三維教學目標有機地聯絡在一起。
五、重點難點：
本課的教學重點和教學難點。
六、教學策略與手段：
本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。
七、課前準備
1.學生的學習準備；2.老師的教學準備；3.教學環境的設計；4.教學用具的準備。
八、教學過程：
數字序號：一、1、（1）、①
描述教學過程的各個環節，力求做到：教學策略、教學方法和教學組織形式的選擇注重學生學習實踐過程的體驗，體現自主、合作、**學習方式的主要特徵；努力實現學科教學的科學性，關注學習與生活、社會、學生的經驗世界和想象世界的聯絡；較好地體現過程性評價對學生發展的作用，體現老師有效的指導；突出教學重點，巧破難點；內容安排合理、有序，容量適當；教學**使用適時、適量、適度，體現創新性和可操作性。
九、知識結構或板書設計
十、作業設計
【教學設計反思】或【教學設計的說明】
教學反思可視為教後總結，「反思」要結合課程標準改革的基本理念進行，可就具體的教學細節，要點中穴位。「說明」用簡潔的文字敘述你是如何完成本課的教學設計的，為什麼這樣設計，以及如何實現重點、難點的突破，可簡單介紹一下解決這些重點難點的方法。
優秀畢業設計摘要格式
1 小標題。正文。下一級小標題。正文。所有級號一律頂格,各級號與標題間留有1個字元,一級標題用編號排列,2.4 圖 表頭採用小五號黑體，例 表l 圖書目錄 其餘為小五號宋體.圖應清楚 整潔，請以autocad2000繪製，圖中字型及圖名可採用小五號宋體。2.5 參考文獻 1 原則只著錄最必要 最新的...
《翠鳥》優秀教學設計
一 課標分析 這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形 活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫，是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮豔，身材小巧玲瓏的特點，寫了翠鳥的爪子 羽毛 眼睛和嘴 在介紹翠鳥的活動特點時，抓住 一動不動 地 等待 貼著水面疾飛 表現了它的機靈...
《設定段落格式》教學設計
教學目標 情感態度 培養學生獲取 運用資訊的能力 培養學生的資訊素養。知識目標 1 了解文章的對齊方式。2 對文章進行段落的設定。3 掌握設定段間距和行間距的方法 4 掌握複製段落和文字格式的方法 格式刷的使用 5 掌握新增專案符號的方法 教學方法 任務驅動法 講解 示範 練習 討論等 教學重點與難...