【摘要】科學管理是指按黨和國家對教育的要求以及教育和管理的客觀規律,用科學的理論和方法指導幼兒園的管理工作。
【關鍵詞】科學;管理;質量;效益
《幼兒園工作條例》和《規程》明確提出要加強幼兒園的管理,提高保育教育質量。科學管理是提高保教質量的保證,向管理要效率、要質量已成為當前園長面臨的重要課題。園長的管理工作必須從經驗型管理向科學型轉變,不斷提高科學管理的水平。
我以為科學管理的內容應包括:
一、有端正的辦園思想
當前衡量辦園指導思想是否端正,主要以兩個法規為依據。辦園指導思想具體反映以下方面內容:
（1）堅持保教並重。《規程》中多次提到保育、教育的問題,在第三條和第十一條中更明確地體現保教結合的精神。
《條例》在十三條中也具體提出:「幼兒園應貫徹保育和教育相結合的原則」。因此,對教育和保育同等重視;從工作安排上要做到教中有保,保中有教,兩者緊密結合,互相滲透,在一日生活中各項活動自始至終都貫穿著保育和教育;教師與保育員只是分工不同,但對幼兒進行教和養的任務都要完成,只不過在具體工作上有所側重;在工作檢查中,堅持保教公布做全面檢查。
（2）端正教育思想。教育思想是由一些培育人的觀念集合而成的系統,必須樹立正確的教育觀,正確的兒童觀,正確的課程觀,面向全體幼兒、以人為本、全面提高幼兒素質。
二、有明確的管理工作目標
有目標的管理是現代科學管理的重要內容,是一種先進的管理方式,它起著提高管理效率的重大作用。
幼兒園的教育目標是根據國家規定的幼兒園的總目標結合本園實際情況而制定的。《規程》第五條是國家向全國幼兒園提出的總目標,是各幼兒園制定本園教育目標的依據。但由於各園所處的社會環境不同,工作人員的素質不同,辦園條件不同以及幼兒發展水平不同等,各園的教育目標不可能是統一的。
因此各園要從實際出發,制定出本園的教育目標。
在制定教育目標時,應按《規程》規定的對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心和諧發展的精神制訂。但為加強本園教育工作的某些薄弱環節或發揮某些優勢,可以有側重,以體現各自幼兒園的個性,辦出有特色的幼兒園來。
幼兒園繪本教學的幾點思考
摘要 莎士比亞曾經說過 書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光 智慧型裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。孩子的成長過程中如果沒有書，那他的世界將是蒼白的，就不會形成健全的人格和良好的個性。繪本，是一種以簡練生動的語言和精緻優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。作為一種 結合的閱讀材...
幼兒園科學教育遊戲化的思考
作者 劉星媛 速讀 上旬 2019年第05期 摘 要 在幼兒教育中，實現科學教育內容的遊戲化思考，可以在增強課堂教學效果的同時，為幼兒的科學素養培養帶來積極作用。筆者結合實踐教學經驗，在文中從實施遊戲匯入 開展遊戲實踐 進行遊戲分析和布置遊戲訓練四個方面，對幼兒園科學教育工作的遊戲化策略予以應用和研...
關於幼兒園微型課教學的幾點思考
摘要 微型課是考察教師教育教學能力與教學基本功的有效手段，目前被廣泛運用於教師招聘 教師職稱評定 教師資格認定等活動中。針對當前很多農村幼兒教師不能很好地區分微型課與說課等現狀，擬通過釐清二者之間的概念，並通過分析微型課教學中存在的若干問題，以期引發更多教師對微型課教學的思考。關鍵詞 微型課說課教學...