【中圖分類號】g610
【關鍵詞】彈性計畫；合作研究；主體性；關注；尊重；正視錯誤；保護興趣隨著素質教育的進一步深化，重知識傳授的幼兒教育模式已被幼教界同仁所摒棄，而」教育要發揮和發展幼兒的主體性」，」要讓幼兒成為學習的主人」的理念越來越被更多的教育者接納和吸收。不少專家學者為此進行了不懈的努力和研究，在這個問題上，最初的探索是在不觸動幼兒園原來的課程內容和組織形式的情況下，考慮如何改革教學方法來調動幼兒的學習積極性，並取得了一定的成績，然而新問題的出現，是我們不得不尋求一條更科學，更有效的方法和途徑。
一、幼兒探索的需要和固定教育內容之間的矛盾幾十年來，我們的幼兒教育一直是乙個預先制定好的課程計畫，安排好目標、內容、進度、分配好課時，教師只需選擇、重組他人設計好的活動。教師的作用就是嚴格的執行計畫，即根據制定好的教案」引導」幼兒像想象中預想的學習者那樣」參與」「活動」一番，以保證既定目標的實現，然而在實際教學中常常出現這樣的矛盾：一是教師預先選擇的內容往往不符合孩子的興趣，而孩子感興趣的問題卻不能及時納入到課程與教學中來，受內容的限制，教師常常要壓制幼兒對一事物的興趣，而調動起幼兒對令一事物的興趣；二是教師預先設想的教育目標和教學程式、進度、重點等，與實際情況不一致，受教學目標及時間限制，教師只能對幼兒的問題採取迴避態度，或者在活動中蜻蜓點水，點到為止，孩子就像」一日幾遊」的觀光客，被當導遊的教師牽著走，走馬觀花，於是，教學過程成了展示課程計畫的過程，成了不講實際地走過場。
當我們預想的教育內容與幼兒的興趣和需要發生矛盾時，我們卻以犧牲幼兒對學習的興趣為代價來求取知識的傳遞，這個問題，也許我們都意識到了，但遺憾的是真正行動起來改變這種現狀的人卻不多。到底應該怎樣解決這個問題呢？
幼兒園常用的教學手段和教學方法
2 示範法 指教師通過自己的語言 動作所做的教學表演，為幼兒提供具體的模仿範例。一般語言 藝術 健康領域用得較多。1 完整示範 對新的教學內容，從頭到尾的示範，給幼兒完整的印象，便於理解和掌握，形成整體的概念。如 新授歌曲 詩歌 早操時經常用到。2 部分示範 在幼兒學習過程中出現難點 錯誤時，教師進...
幼兒園歌唱活動教學方法探析
作者 朱曉方 新課程 教師 2013年第01期 摘要 幼兒園歌唱活動是幼兒喜歡的 活動形式之一。結合這幾年歌唱教學活動實踐，通過採用圖譜符號 故事滲透 動作提示等方法來強化記憶歌詞，並採用移情 聆聽 表現等方法來幫助幼兒定位 曲調和情緒，採用領唱 小組唱 合唱 接唱 男女聲對唱等方法來表現歌曲，提公...
2019幼兒園教學方法案例分析
案例評析 由玩水引發的思考 案例一時間 上午9點28分 人物 託二班幼兒 教師甲 地點 託二班盥洗室 幼兒進盥洗室洗手，開啟總閥門後，幼兒們興高采烈地湧了進去，迫不及待地伸出小手洗了起來，剛開始還洗得挺像模像樣，但沒過幾分鐘，幼兒們就不約而同地玩起水來。幾乎所有在洗手的孩子全部加入了玩水遊戲。此時，...