2010-2011學年度上學期五年一班
語文課改工作總結
一學期又將匆匆過去，回首本學期，以辛勤的汗水和豐碩的成績在歲尾劃了乙個圓滿的句號。我感到了一絲欣慰：半年來，我們的學生通過努力使自己的知識技能又上了乙個台階。
伴隨著新一輪課程改革的春風,為了進一步推進課堂教學,優化教學過程,深化課程改革,從根本上落實素質教育,我在語文教學方面進行了新的教學模式探索與實踐.
一、改變傳統的教學模式培養學生的學習興趣
傳統的教學模式以教師為主體,學生往往處於被動的地位,其學習的主動性和主體地位得不到保障,儘管學生能在短時間內接受大量的知識,但不利於激發學生學習的興趣和能力的培養.
在探索實踐中,我們將全班分成6-8個小組,每組按異質原則(即每組內部成員的水平不等)分配.分好組後,首先對正副組長進行培訓,培訓的內容主要是將語文課堂日常習慣用語教給他們,讓他們知道在展示時如何組織語言和進行互動,然後由這些小組長在全班進行示範,逐漸讓每乙個學生都掌握好這種基本技能.這種技能一旦掌握,他們在預習與展示時就能將自己學習的知識自由地表達出來.
在短短一周多的嘗試中,學生積極性非常高,課堂氣氛活躍.學生不僅在家裡上網查資料,還在網上與老師,同學交流,有些家長還參與到這項活動當中,指導自己的孩子如何做課件,如何收集,整理資料,如何講解.
當然我們在嘗試中也遇到許多急待解決的問題,比如學生的預習如何開展如何解決"輸入"與"輸出"的瓶頸老師如何指導與點撥,使得學生在今後的匯報展示中能逐步緊扣文章重難點,說到點上此外,為了更好地調動學生的積極性,讓匯報有序有效地進行,建立怎樣的小組獎懲機制與具體評價操作方案也是尤為重要的問題!
不怕失敗,在嘗試中跌倒,在跌倒中感悟,在感悟中收穫,在收穫中進取,只要嘗試,你就有收穫.在下學期的教學中,我將在這次探索與實踐的基礎上繼續解放思想,大膽嘗試.相信,只要我們認真地去做了,這些問題將會得到逐步解決,並建立起有效的課堂教學模式,做到真正的解放學生,解放學習力,解放課堂!
二、賞識學生，培養學生的自信心。
在以往的教學工作中,往往容易出現教師偏愛成績好的學生,而歧視成績不好的學生.十個手指都有長短,何況尚在成長的孩子,他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發展.針對這一點,我們努力做到公平地對待每乙個學生,注意地去尋找每個學生的閃光點,也讓小朋友互相尋找,互相稱讚,給他們勇氣,培養他們的自信心.
在我們的眼中,每個學生都有他可愛的一面.我們相信他們能慢慢地改正自己的缺點,朝著好的方面去發展.
三、鼓勵學生，訓練學生大膽地說。
說話是語文教學的重點,但也是語文教學的弱點.在平常的語文教學中,應該把說話教學貫穿其中.才開始訓練學生說話時,不在乎學生說的對,錯,只要學生能大膽地站起來說.
其實,學生要站起來說話,是需要很大的勇氣的.教師此時就應該鼓勵他們,給他們自信,而不是一味地去追求對錯.接下來可以訓練學生說一句完整的話.
也許在別人看來這樣做有些迂腐,但在語文教學中這卻是很關鍵的一步,這能使學生完整地表達清楚一件事,說清一句話.然後可以給他們乙個他們感興趣的話題,發表自己的認識,見解.最後可以試著讓學生把自己的認識,見解寫下來.
長期這樣訓練下來,你會發現學生的說話水平會有很大的提高.
四、鍛鍊學生，培養協作精神.
小組合作學習是新課程改革的乙個亮點,利用它可以培養學生的團結協作精神.然而正如有的老師所說,因為教學內容太多,平常根本沒有時間採用這種方法,只是上公開課的時候才用.他們把小組學習看成是一種形式.
誠然,新課改後的教材容量的確很大,但這並不影響我們的教學方式.教師用好了這種學習方法,就會感到它並不是一種形式.才開始的時候,學生不知道怎樣去合作,那麼老師就要給予詳細地指導.
長期訓練下來,你會發現他們在小組學習時能明確地分工合作,而且每個小組都會採取不同的方法.例如,我讓學生在小組內朗讀課文,要求讀準每個字音,讀通每一句話,那麼有的小組會採取乙個人一自然段地讀,有的會採取齊讀,有的小組會採取指名讀.在讀的過程中,其他三人認真地聽,同時給讀者指出錯誤的地方,並對其的朗讀進行評價.
這樣就很好地培養了同學之間相互團結,相互協作的精神.
五、活用學生，讓學生進行互評,自評。
在平常的教學中,大多都是老師給予學生的評價,很少讓學生互評,自評.學生與學生相處的時間較多,對彼此也比較熟悉,學生之間的評價可能比老師的評價更客觀,真實,更能促進學生的成長.而學生的自評能使學生自我反省,自我總結,改正不足,發揚優點.
對於乙個不經常發言的學生,突然有一天鼓起勇氣回答問題時,我們讓學生來對他說些什麼時,學生這樣說:"你以前是乙個不愛回答問題的小朋友,但你今天主動站了起來,這說明你有了勇氣,有了自信心!""相信自己,你是最棒的!
""拿出你的勇氣來,你一定會成為愛回答問題的小朋友!"……我相信,這些都是發自他們內心的話語.
學無止境,教無定法.只要不斷地學習,努力地探索,我們相信新課程改革下的語文教學會別有一番天地。
2023年1月
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