第一部分填空題
1．新中國成立以來，我國頒布的第乙個《中學生物學教學大綱（草案）》是年，國家教委在年編訂的大綱後，提出可以一綱多本的編寫各種特色的教材。最新的義務教育中學生物課程標準（實驗稿）是年頒布發行的？
2．2023年美國成立了生物科學課程研究會（bscs）,bscs的英文全稱是bscs出版的實驗教材版本有等三種，其中版本側重於生態學研究。
3．最新義務教育課程標準的課程理念主要有三個方面，分別是和
4．中學生物學教學法是研究中學生物學教學的也是實踐性很強的
5．中學生物學教學法是以和為理論基礎，總結中學生物學並吸收的有益成果，研究中學生物學教學的科學規律。把生物學教學中的具體現象和問題化化化，從而形成了獨立的科學體系。
6．作為一名合格的中學教師應具備以下四點條件
7．學習生物學教學法必須貫徹的原則。首先應重視的學習，其次密切聯絡
8．中學生物學的學科特點有（至少三個
9．中學教育是教育。基礎教育的任務是培養的社會主義公民，提高全民族的要貫徹全面發展的方針，並使學生能適應的需要，這就是普通中學的培養目標。
10．生物學是初中階段的一門基礎課程。通過生物學的學習，使學生獲得生物學形成基本的觀點，培養學習生物學的和為他們參加社會主義現代化建設，適應生活和進一步學習打下必要的基礎。
11．學習的目的之一是為了應用，所以在傳授基礎知識的同時還應使學生了解這些知識在和中的應用。
12．與生物學基礎知識相同，生物學基本技能除外，也應不斷充實
13．培養學生的發展學生的是近年來生物學教學中的一項重要的目的任務。
14．教學設計主要有兩種型別和
15．凱洛夫提出的教學過程的幾個基本環節是
16．通常認為教學過程就是通過教師和學生共同努力達到的過程。
17．從教學時間區分，可以把看作是乙個教學過程，也可以把或
教學看成是乙個教學過程。
18．從教學目的要求分析，教學過程是教師地引導學生掌握和培養培養能力和發展智力、進行思想教育的過程。
19．從教學過程組成因素來分析，它包括教師和教學環境。
20．教學過程是教師的和學生的所組成的雙邊活動過程。在此過程中，教師起作用，學習的是學生。
21．在教學過程中，教師不能滿足於講課引人入勝，還應使學生明確端正
22．教學過程是有意識地促進過程。
23．教學過程是學生以學習經驗為主的過程。
24．感知是和的總稱。學生對感知較深也比較好。
25．初中學生形成生物學概念是由認識向比較過渡的過程。他們往往先從具體的事物開始，經過從而形成一般概念。
26．在生物學教學過程中對學生能力的培養主要是通過和 ，實驗和實習。
27． 教學原則是整個教學工作中必須遵循的和掌握教學原則，有助於掌握教學的正確解決和教學組織形式等一系列理論問題和實際問題。
28．貫徹科學性與思想性統一的原則，一是要保證的科學性，二是要從出發，在教學過程中培養學生的理想道德、情感、意志。
29．要使生物學教學與社會發展密切相關，就需要教師有比較寬廣的和有一定的能力。
30． 和是能力的基礎， 又是學習和掌握知識所必需的，三者的關係是相互統一的。
31．在生物學教學中除了注意本門課知識之間的系統性和循序漸進，還應注意之間的系統性和循序漸進，注意學科與學科之間的聯絡。
32．教學過程中選擇最優化的教學方法時，必須貫穿始終的根本問題是堅持
廢止33．教學有法，但無定法，貴在得法，其中第一法是指第二個法是指第三個法是指
34．在思想情感方面，九年義務教育初中生物學教學大綱提出，應增強學生的情感；使學生具有一定的探索精神和意識；初步形成生物學的基本觀點，受到主義教育等要求。
35．在態度觀念方面，2023年高中生物新大綱提出應使學生樹立人與自然和諧統一和_______發展的觀念，養成_____的科學態度。
36．教學過程是引導學生學習 _______ 經驗為主的過程；是在 ______ 領導下學生認識的過程；是促進學生發展和受教育的過程是實現教學過程的前提。
37．教學方法就是師生為共同完成教學任務，在教學過程中所採取的和的總稱，即包括教師和學生
38．一般認為，課的型別是根據教學任務來區分的，如的課的課的課，檢查的課以及有多項教學任務的課。也有人認為，可按照一節課所採用的主要教學方法來劃分課的型別，如等。
39是生物學教學的主要形式，因此，教學方法的學習以為主，當然其和同樣也適用於課堂教學以外的生物學教學。
40．作為選擇教學方法的指導思想，基本上分為兩大類，一是二是
41．啟發式教學，指教師在教學工作中依據學習過程的引導學生地掌握知識的教學法。
42．啟發式教學的特點是：強調學生是教師要調動學生的實現與相結合；強調學生的充分發展，實現的學習與充分發展相結合；強調激發學生內在的學習動力，實現與學習的責任感相結合；強調理論與實際聯絡，實現與相結合。
中學生物學教學論
中學生物學教學論 試題庫 第四部分判斷題 1 作為一名合格的中學生物學教師，在知識方面應具備的條件是 有較深的生物學專業知識及較強的生物學實驗能力。2 一名合格的生物學教師所具備的實驗能力指的是具體操作實驗的能力。3 作為一名合格的中學生物學教師必須學習生物學教學法。4 隨著不同歷史時期的政治，經濟...
中學生物學教學論複習大綱
1 生物科學素養 1 科學態度和科學的世界觀 2 科學 方法與技能 3 科學 技術與社會 sts 4 生物學知識和操作技能。2科學的特徵是 1 定量化 2 觀察與實驗 3 人們在研究自然界的過程中對預期的要求 4 在自我更正的過程中積累 5 科學過程 3.自然科學主要由以下四個維度構成 1 科學是乙...
中學生物學教學模式研究
摘要 研究探索教學模式，是我國當前中小學課程改革的重要課題。本文中，筆者將在前人研究的基礎上，以生物學教學模式作為研究物件，主要就生物學教學模式的功能 構建 選擇 運用 評價以及國內外教學模式的理論與實踐等方面進行較為系統的研究，希望成文後能對生物學及其它學科的教學模式改革 提高教學全方位的效益有所...