本學期我教研組以課改培養學生創造精神和實踐能力為抓手，努力開發拓展型課堂教學以及開展多元化文化綜合型的教學活動，為學生創造性、開放性地學習以及發展個性進行了多方面的研究與教學嘗試。
一、實施專題研究與課堂教學相結合，走出舊的教育模式圍城全面優化課堂教學。
1、加強教研組的凝聚力，把互相備課、聽課作為教研的依據，認真上好每一堂課，而且在教學過程中有目的、有計畫的嘗試新的教學模式以符合學生年齡特徵、符合學科的教育發展規律。
2、我教研組成員以 「可持續發展」為操作點，以本學科為研究物件建立了具有學科特點的子課題「三分鐘的情境教學」。重點研究匯入環節怎樣創設情境。我們到學校圖書館借了有關匯入方面的書，通過學習我們認識到：
學生情感的觸發，往往與一定的情境有關。創設情境匯入真切感人，能夠觸到學生的內心深處，發動他們的情緒想象。學生在導課中積蓄的情感，必然轉化為探求知識的巨大動力。
匯入新課是課堂的第乙個環節，是教師在乙個新的教學內容和教學活動的開始時，引導學生進入學習狀態的行為方式。巧妙的匯入，可以把學生帶進乙個與教學任務和教學內容相適應的理想境界，迅速創造一種融洽的教學情調和課堂氛圍。
二、做一名科研型教師是我教研組成員的努力方向，更新觀念，正確把握師生關係是現階段學科教學中的主導思想。
1、本學期以課題為中心，教研組成員在上好每一節課的基礎上，積極參加組內、校級研討課的活動。在組內研討課中，，我們組的組員們重點研究、嘗試匯入環節怎樣創設情境，組內的每一位教師或多或少都有所收穫，並寫了教學反思，在組內進行了交流。
2、這個學期我們組的教師認真鑽研教材，細緻的篩選講課內容，對教材有了深入的理解後又細緻的分析力學生後，我們便進行了一次集體備課，教師們紛紛提出了自己的意見和建議，老師寫好了教案，進行了兩次試講，每次聽完試講後，我們都及時進行了評課，在評課過程中，教師們直言不諱。因為我們像一家人一樣，因此，在評課過程中我們不說優點，開門見山，就說哪不好，哪需要修改，哪沒有體現學生的主體性，有時為了一節課中乙個細小的環節爭得面紅耳赤；有時因為想到了乙個好的解決問題的方法而開懷大笑。呈現出凝結著集體智慧型與汗水的教研活動。
在全體組員的互相協作，共同努力下，傾心投入，在每次教研活動中，每一位教師都有所收穫。
三、以學科為載體、開展豐富多彩的活動，促進教師全面發展。
加強理論學習，組織教師們進行教學反思進行交流，通過互相交流，互相學習教學中的長處，並幫助教學中有困難的教師解決教學中的困惑。使教師們在交流中有所提高。為本組教師互相交流、互相學習搭建乙個平台，提高本組教師的教育教學水平和科研能力。
乙個學期將要結束，每一位組員通過參與教研組活動都有所收穫，希望在新的一年裡，我們教研組在教學、科研等各項工作中能有更大的收穫！
本學期具體成績如下：
劉仁奇：
金偉珍：獲縣田徑優秀指導師，縣籃球優秀師
金玲芳：
胡旭傑：
李秀鸞：縣優質課一等獎，國家級**發表一篇，指導盧一浩獲得縣田徑運動會第三名、鄭芳獲得縣田徑運動會第四名，獲得縣優秀裁判員。
金卡波：指導以下同學：縣田徑運動會金以勒第一名、第二名、李新第六名。
金標：音體美組
2009/01/05
2019學年度第一學期永嘉二中高二政治備課組總結
一 認真貫徹新課標理念指導思想 本學期在教學工作中我們繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。我們能夠針對學生的實際情況，實現有效教學，全面為提高教學質量的教學工作提供了正確的指導思想。二 堅持集體備課，提高教學質量 1 積極組織本備課組教師鑽研課標，明確課標精神和目的要求...
仙遊二中20092019學年度上學期第一次月考試
七年級數學試卷 考試時間90分鐘，滿分150分 一 填空題 每小題3分，共30分 1.的倒數是 相反數是 2 我國目前沙化土地面積已經達到一百七十三萬九千七百平方千公尺，這個數寫作平方千公尺 用科學記數法表示 約佔國土面積的18.12 3 59.9954保留四個有效數字是 45.足球隊迴圈賽中，紅隊...
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