基於工作分析視角的教師教學改進措施與實施研究作者：者奕寧蘇明靜郝璇
**：《文化產業》2023年第11期
摘 ;要：工作分析又稱職務分析，是指全面了解、獲取與工作有關的詳細資訊，對工作的縱橫方向及各個層面給予細微分析的過程。具體來說，是指採用科學的調查方法，收集、分析並綜合組織中某個工作有關的資訊，對組織中某個特定職務的內容和任職資格的描述和研究過程。
工作分析設計兩個方面的工作。一是工作本身，是對該項工作內容的描述和研究的過程，即全面了解工作的目的、任務、職責、權利、隸屬關係及工作條件等資訊。二是任職資格的研究，研究能勝任該項工作的任職者必須具備的條件和資格，如：
工作經驗、學歷、能力、身體條件及心裡素質等特徵。人力資源管理的各項決策就建立在工作分析的基礎之上，也就是說工作分析的結果為人事決策提供一句。教師工作分析是教師人力資源管理的基礎環節，是教師人力資源管理規劃、招聘和選拔、培訓與開發、績效評價與管理、薪酬管理等人力資源管理實踐活動的基礎，也是崗位設計和組織設計、組織開發與管理的基礎。
由於工作分析對人力資源管理和組織管理的獨特的重要地位，國外理論學者對工作分析及其方法作了許多較系統的研究，開發了具有實際應用價值的成熟的工作分析方法。教師人力資源管理應該以工作分析為起點，進而帶動管理人力資源其他各項環節。工作分析是指對組織各項工作的特徵、規範、要求、流程，以及承擔此項工作的教師的素質、知識、技能要求進行描述的過程，是人力資源開發與管理最基本的作業。
只有做好工作分析及其設計工作，才能據此完成企業人力資源規劃、績效評估、職業生涯設計、薪酬管理、招聘、甄選、錄用等相關的工作。若忽視了工作分析的作用，則在教師績效評估時會出現評估無依據，設計薪酬不公平，目標管理責任制無法完全落實等問題，同時也會挫傷教師工作的積極性，並影響學校的經營效益。
基於培訓的視角看績效改進
摘要 近年來，企業對培訓的重視度普遍提高，這主要得益於企業在通過培訓後切實能看見員工的轉變，但眾所周知，培訓能夠幫助提高員工的技術水平，提公升其思考問題 分析問題 解決問題的能力，也能在一定程度上轉變員工的態度，但是有一點，有了這些，員工的績效 組織的績效就一定能提高嗎？答案是不明確的，因為在現實狀...
專家視角課堂教學低效的教師層面原因分析
隨著高中課改逐步推進，新的課程理念逐漸進入課堂，課堂教學的面貌發生了變化，課堂教學的質量也有了明顯提高。但是，我們也清醒地看到，當前在高中的常態課中，教學觀念陳舊 效率不高的課仍佔一定比例，特別是圍繞著高考指揮棒的課堂教學還比較流行，課堂教學仍然以課本為中心，以教師為中心，以練習為主要手段，重形式 ...
基於人本管理視角的高校教學管理研究
作者 韋敏 沿海企業與科技 2011年第06期 摘要 注入 以人為本 的教育理念，在教學管理中加強人本管理對於高校提高教學質量 培養高素質創新型人才很重要。由於人本理念缺失，目前高校教學管理缺乏人本化，為此需要對學生 教師和教學秘書的教學管理實施人本化管理，提高教學管理效能。關鍵詞 人本管理 高校 ...