接著吳老師作了《讓孩子在「好吃」中享受「有營養」的數學》學術報告，她認為好教師的標準：真正讀懂學生，真正讀懂教材，真正讀懂課堂。這樣的教學理念、教學思想深深影響全場與會者。
她倡導學「有趣的」數學，學「與生活密切聯絡的」數學，學「能聽得懂的」數學，學「不太嚴格的」數學，學「動手做的」數學，學「數與形結合的」數學。。。。。。她提出教師首先要拉進孩子腦中的數學與課本中的數學的距離。教師要站在學生的角度思考教學環節與過程，不是去思考怎樣教，而是要思考學生遇到知識時會怎樣學，完全從學生角度出發。
其次教師要放手讓學生展現自己的發現，不管是正確的還是錯誤的，當學生在課堂出現錯誤時，教師要把錯誤的機會留給學生，讓學生在闡述自身錯誤觀點的同時自己改正錯誤，而不是我們常用的老師一味的否定和講解。再次教師要注意多角度、引導學生深入觀察事物，讓學生在觀察中自我發現。最後要注意不可將一味地走教案，不能將帶著我們的預設走近學生為唯一目的，教師要學會調控要改變觀念，同時要注意課堂生成，要善於抓住課堂生成的時機對學生進行思維與能力的訓練。
會後我想起那節課後一位學生送給吳老師乙個棒棒糖說這糖可甜了。唉此時我才真正領悟到任何語言在此時都是那麼蒼白無力。在課改的前沿陣地上，作為一名教師我們是在教育學生，更是在用我們的人格去影響學生，乃至他的終生！
最後感謝吳正憲老師！
聽吳正憲講座有感
聽吳正憲 快樂數學課堂講座有感 懷著無比敬佩的感情，我們於2012.3.25.和數學專家吳正憲老師來了一次零距離接觸。吳正憲老師不僅能給予學生智慧型，還能給予學生力量的立體教師。她對學生 對教育的愛，讓我感動 她為這份愛所付出的艱辛，讓我敬佩.吳老師善於激發每一位學生積極發言，對每一位發言學生都給予...
聽吳正憲老師的課的課後感想
半壁山聯合小學高明月 12月29日參加了教育局組織的師德報告會。我不僅心靈震撼的聆聽了幾位感動校園的教師的報告，還欣賞了兩位名師的數學語文授課。尤其是吳正憲老師的 重疊問題 這節課讓我收穫頗多，對自己以後的數學教學工作，有著深刻的指導意義。吳正憲老師的講座這是第一次，但是這僅僅一次都讓人意猶未盡，總...
讀《吳正憲與小學數學》有感
優雅的 課堂 幸福的回味 最近拜讀了吳老師的 我與小學數學教學 心中久久不能平息，我被吳老師高尚的師德，超人的才情，深厚的學養，優雅的 課堂 具有感召力的人格魅力和精神氣質，深深折服！學高為師 身正為范，在吳老師身上顯現的淋漓盡致，我被深深的感染著 對於乙個搞藝術的人來說，作品代表一切。聽過吳正憲老...