2023年教材蘇教版四年級數學上冊重要知識盤點

2022-04-30 03:00:02 字數 3690 閱讀 6158

2023年新教材蘇教版

四年級數學上冊重要知識盤點

第一單元公升和毫公升

1. 1 公升(l)=1000毫公升(ml 、ml)

2. 從裡面量,長、寬、高都是(1分公尺)的正方體容器的容積正好是( 1 公升)。

3. 1 公升水重1千克。

4. 乙個健康的成年人血液總量約為 4000——5000毫公升。義務獻血者每次獻血量一般為200毫公升。

第二單元兩、三位數除以兩位數

(1)三位數除以兩位數,商可能是( 一 )位數,頁可能是( 兩 )位數。試商時,一般用(四捨五入)法將除數看作(整十數)來試商。四捨,除數變小,則初商可能(偏大);五入,除數變大,則初商可能(偏小)。

例:362÷43,將43看作( )來試商,除數變( ),此時初商可能

362÷48,將48看作( )來試商,除數變( ),此時初商可能

(2)當被除數的前兩位大於或等於除數時,商是(兩位數);當被除數的前兩位小於除數時,商是(一位數。)

( )53÷56,若商是一位數,( )裡可以填最大是( );

若商是兩位數,( )裡可以填最小是( );

439÷( )4,若商是一位數,( )裡可以填最小是( );

若商是兩位數,( )裡可以填最大填( )。

(3) 被除數÷除數=商……餘數驗算方法:商×除數+餘數=被除數

(4) 商的變化規律:被除數和除數同時乘(或除以)相同的數(0 除外),商不變,但餘數卻跟著改變。

14÷3 = 4 …… 2100÷30 =3……10

140÷30 =4 …… 20 (餘數也擴大10倍) 10÷3 =3 ……1 (餘數也縮小10倍)

15÷4=3……388÷24=3……16

45÷12=3……9 (餘數也擴大3倍22÷6=3……4 (餘數也縮小4倍)

(5) 同一事物依次重複出現叫做週期現象,發現週期規律至少要觀察兩組物體的排列。解決週期現象的問題時,用除法計算比較方便,用總數÷每組個數。如果沒有餘數,指定的物體就是每組的最後乙個;如果有餘數,餘幾就看每組的第幾個。

例題:有同樣大小的紅珠、白珠、黑珠共180個,按3個紅珠、2個白珠、1個黑珠的順序排列著。那麼第96個珠子是( )顏色的,第105個珠子是( )顏色的,紅珠有( )個。

第四單元、統計表和條形統計圖

1、統計時,資料要按順序數,不能重複,也不能遺漏,每數乙個都要做好標記。統計完之後,檢查一遍統計的資料總和是否與題中資料總和相等。

(2)條形統計圖:要寫好日期,看清每一格代表的數值是多少。 根據資料的多少畫出直條的高度, 毎畫好乙個柱狀圖,要在上面寫上所對應的資料。

(3)平均數能較好地反映一組資料的(總體情況)。 平均數=總數÷份數,總數=平均數×份數。

第六單元可能性

公平的遊戲規則:所佔物體的個數相等,可能性就相等,遊戲規則就公平。

第七單元、混合運算:

運算順序:算式中只有加、減法或者只有乘、除法的,按(從左到右)的順序依次計算;既有加減法又有乘除法,先算(乘、除法),再算(加、減法);既有小括號,又有中括號,要先算(小括號裡面的,再算中括號裡的)。括號能改變(計算的順序。

)典型的簡便計算題:

25×17×4 125×32 273-153-47 2700÷15÷2 195×75+195×25

第八單元、垂直與平行線:

1、線段是(有限長)的,有(兩個)端點,可以(測量);射線是(無限長)的,只有(乙個)端點,不可以(測量);直線是(無限長)的,(沒有)端點,不可以(測量)。

2、經過一點可以畫(無數)條直線;經過兩點只可以畫(一條)直線。

3、同乙個平面內可以畫(無數)條直線與已知直線垂直,也可以畫(無數)條直線與已知直線平行。

過直線外一點可以畫( 1 )條直線與已知直線垂直,可以畫( 1 )條直線與已知直線平行。

4、鏈結兩點的線段的長度叫做這兩點間的(距離)。兩點之間,(線段)最短。

直線外一點到這條直線的垂直線段的長度,叫做點到直線的(距離)。從直線外一點到這條直線的所有線段中,(垂直線段)最短。

5、從一點起畫兩條(射線),可以組成(乙個角)。角有(乙個)頂點和(兩條)邊。

6、(量角器)是度量角的工具。把半圓分成180等份,每乙份所對的角就是(1度)的角。記作( 1°)。

(「度」)是計量角的單位,用符號(「°」)表示。

7、量角的方法:中心對準頂點,一條邊對準0刻度線,看另一條邊所對的刻度。(注:角的開口朝哪邊,就看哪邊的0刻度線,注意看清是內刻度還是外刻度.)

8、角的大小與(邊的長短)無關,與兩條邊(叉開的大小)有關。兩邊叉開越大,角就(越大),叉開越小,角就(越小)。

9、 0°< 銳角 < 90°,直角 = 90°, 90 < 鈍角 < 180°,平角 = 180°,周角 = 360° 。

它們的大小排列順序是:銳角 < 直角 < 鈍角 < 平角 < 周角 1周角 = 2平角 = 4直角

10、一副三角尺有兩塊三角尺,其中一塊含有的角度分別是45°,45°,90°;另一塊含有的角度分別是30°,60°,90°

經過組合,他們可以形成的角有:75°,105°,120°,135°,150°,180°

11、鐘面上共有12大格,共360°,每一大格佔30°,每一小格佔6°。鐘面上(3時)和(9時)整,時針和分針組成了(直角);鐘面上(6時)整,時針和分針組成了(平角)。

12、三角形三個內角的和=180°,四邊形4個內角的和=360°,五邊形5個內角的和=540°.

多邊形的內角和= (n-2)×180°.

13、三角形最多有(1)個鈍角,最多有(1 )個直角;最少有(2 )個銳角,最多有(3)個銳角。

14、兩條直線相交成4個角時,對頂角度數相等,相鄰的兩個角度數和是180°。

如圖15、同一平面內相交成直角的兩條直線(互相垂直),其中一條直線叫做另一條直線的(垂線),它們的交點叫做(垂足)。

※注:作圖題中,作完垂直一定要畫上表示垂直的符號「 」。

過一點作已知直線的垂線的方法:一貼、二靠、三移、四畫、五標記

16、同一平面內,不相交的兩條直線(互相平行),其中一條直線叫做另一條直線的(平行線)。

17、平行線之間的距離(處處)相等。

18、長方形和正方形的對邊(互相平行並且長度相等),相鄰的兩條邊(互相垂直)。

19、在物體的質量相同,斜面的長度相同時,物體從(45°)角的斜面上滾下會滾得最遠。

20、同一平面內的兩條直線,如果不相交,就會(互相平行 )。

例1:判斷題。

a、鈍角都大於90度b、鈍角都小於180度。……(√)

c、大於90度的角都是鈍角d、小於180度的角都是鈍角。……(×)

e、平角就是一條直線f、周角就是一條射線。……(×)

g、周角只有一條邊h、永遠不相交的兩條直線互相平行。……(×)

附:常用的數量關係

正方形的面積=邊長×邊長

正方形的周長=邊長×4 (邊長=周長÷4)

長方形的面積=長×寬 (長方形的寬=面積÷長長方形的長=面積÷寬)

長方形的周長=(長+寬)×2 (長方形的長 = 面積÷2-寬長方形的寬 = 面積÷2-長)

平均數 = 總數÷份數 (份數=總數÷平均數總數=平均數×份數)

總價=單價×數量 ( 數量=總價÷單價單價=總價÷數量)

路程=速度×時間 ( 時間=路程÷速度速度=路程÷時間)

工作總量=功效×時間 (時間=工作總量÷功效功效=工作總量÷時間)

蘇教版四年級數學教材分析

數學教材分析 全冊教材安排 數與代數領域 數與代數領域的內容,無論從課時還是從內容份量上看,都仍然是小學數學教學 的重要內容,這方面內容也是本冊教材的主要內容之一,教材共安排7個單元,分為五個部分。1.數的認識 第 9單元 倍數和因數 教學倍數與因數的含義,2 5和 3的倍數的特徵,素數和合數,奇數...

2019蘇教版四年級數學下冊教材分析和教學進度

2015 2016學年度第二學期 電子備課本 學校小學 學科 數學 班級教師 職稱 一級教師 學歷教齡 教學計畫 1 班級學生智慧型情況分析 兩班共有學生人。在經過了三年半的數學學習後,學生在數學基本知識 技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數學有著一定的興趣,樂於參加學習活動中去。大多數學生上...

蘇教版四年級數學教學反思

鳳陽縣武店中心小學朱守麗 四年級一年的教學工作即將結束,現將過去的一學期的工作總結如下 一 認真鑽研業務 準確傳授知識 這學期我繼續擔任四年級數學教學工作,在教學中我還是首先認真學習新課標,認真鑽研教材,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經常請教有經驗的老師。說實在的這學期四年級數學教學比上...