通讀教材體會____人教版數學四年級下冊
寒假看了一遍人教版數學四年級下冊的教材，感覺其內容豐富、更關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵演算法的多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。細讀教材後我有如下感想
1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。四則運算的知識和技能是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。以往的小學數學教材在四年級時要對以前學習過的四則運算知識進行較為系統的概括和總結，如概括出四則運算的意義和運算律等。
對於這些相關的內容，本套實驗教材在本冊安排了「四則運算」和「運算律與簡便計算」兩個單元。 「四則運算」單元的教學內容主要包括四則混合運算和四則運算的順序。而關於四則運算的意義沒有進行概括，簡化了教學內容，降低了學習的難度。
2、認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。從本學期開始，學生將要系統地學習小數的意義和性質、小數的四則運算。而小數的概念比較難理解，計算起來也比較複雜。
為了便於學生理解和掌握小數，在具體安排上，本套實驗教材採取了下面幾個方面的措施：
（1）簡化小數的意義的敘述。
（2）重視對小數意義的理解。
（3）加強與實際生活的聯絡。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。 教材關於空間與圖形的教學內容，安排了「位置與方向」，「三角形」兩個單元。「位置與方向」的內容是在第一學段基礎上的進一步擴充套件和提高，讓學生通過解決實際問題，體會確定位置在生活中的應用，學習根據方向和距離兩個條件確定物體的位置和描述簡單的路線圖。
使學生初步能從方位的角度，更全面的感知和體驗周圍的事物，發展空間觀念。「三角形」單元，教材安排了的內容：認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°，等等。
通過教學使學生獲得有關三角形的系統知識，促進空間觀念的發展。
4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提公升。
本冊教材在安排具體教學時，教材首先注意以學生已有的知識經驗為基礎，引導學生掌握新知識。由於折線統計圖和條形統計圖橫軸和縱軸上的內容相同，只是表示資料的方法不同；因此，教材先給出資料變化較大的條形統計圖，再提出還可以有另一種表達方式，自然地引出折線統計圖。在此基礎上引導學生觀察折線統計圖的特點，明確折線統計圖既可以反映數量的多少，更能清晰地反映數量的增減變化。
其次，注意提供富有現實意義的素材，使學生進一步體會統計的現實意義。例如學生參觀科技展的人數變化、身高的變化、月平均氣溫的變化、病人的體溫記錄、旅遊消費情況等。第三，注意培養學生在統計的過程中自己發現問題、提出問題及自己解決問題，並讓學生感悟由於資料變化帶來的啟示，學習根據變化規律進行推理與判斷，提高學生運用統計方法解決問題的能力。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。教材總體設想之一是：系統而有步驟地滲透數學思想方法，嘗試把重要的數學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，採用生動有趣的事例呈現出來。
例如，在本冊教材的「數學廣角」單元中，安排了簡單的植樹問題的教學。解決植樹問題的思想方法在實際生活中應用比較廣泛。讓學生理解並初步掌握這一數學思想方法，不僅有利於提高他們用數學解決問題的能力，同時也可使他們感受數學思想方法的奇妙，通過數學思維的訓練，逐步形成有序、嚴密思考問題的習慣。
2013-2-28
新人教版四年級數學下冊教材分析
一 教學內容 第一章四則運算 1 加 減法的意義和各部分間的關係 2 乘 除法的意義和各部分間的關係 3 括號 4 解決問題 第二章觀察物體 二 第三章運算定律 1 加法運算定律 加法運算定律 加 減法簡便運算定律 2 乘法運算定律 乘法交換律 結合律 乘法分配律 乘 除法的簡便運算 第四章小數的意...
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