它們是怎樣工作的
【教學目標】
1.了解生活中的能量是靠一些什麼樣的裝置轉化的。
2.會自己製作乙個風動小裝置。
3.能用文字和**設計改造風車使它能變成風力發電機。
【教學重點】
了解生活中的能量是靠一些什麼樣的裝置轉化的。
【教學難點】
能用文字和**設計改造風車使它能變成風力發電機。
【教學安排】
兩節課時
【教學準備】
學生自備科學學具袋
【教學過程】
第一課時
一、能量的轉化
1.電燈泡、電單車等是常見的能量轉化裝置，你知道它們是如何轉化的嗎/2.分析電吹風的工作原理。
（1）電池風工作時，輸入和輸出的是什麼形式的能量？填寫在書上。
（2）你還知道哪些能量轉化裝置，它們是怎樣工作的？
電燈、電熱水器、風力發電機、電單車、電視機、自行車。。。。。。
（3）觀察書上的彩圖，分析能量在物體之間是怎樣轉化的。
（4）將能量轉化的過程記錄在書上。並把自己的發現也填寫在書上。
第二課時
一、製作風動小裝置
1.設計乙個風動的小裝置。小組討論後大家交流。
2.利用學具袋裡的材料開始製作。
3.製作完後各組進行交流。
4.討論：
（1）自製的風動裝置是怎樣工作的？
（2）在工作的過程中能量是怎樣轉化的？
（3）怎樣改進自己的裝置，使它變的更好？
5.研究結果：能量可以通過某種物體從一種形式轉化為另一種形式。
二、改造風車模型
1.怎樣改造風車模型，小組討論。
2.把自己討論的想法用圖或文字表示出來。畫寫在書上。
三、師總結。
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