為迎接「高中生物學業水平」考試，取得較為滿意的成績，高二生物組特制定以下複習計畫。 以高中教育培養目標和生物課程標準中提出的三維課程目標為指導，按照《學業水平考試大綱》的要求，全面進行生物學科必修課程的複習。
一、所面臨的問題
1、時間緊生物是從高一下學期開始開課，只講完了必修一的前四章，高二上學期要完成兩本半教材的生物教學，時間緊，任務重。尤其是理科班，短期的目標是學業水平考試，但最終的目標還是高考，所以現在講課時還是要以高考的要求為標準，這就造成了理科課時尤為緊張，學業水平測試複習時間較少。
2、學生對學業水平測試重視程度不高，尤其是文科生，興趣不濃，基礎知識較薄弱，不少同學在學習態度和學習方法上也存在很多的問題。 但與上學期相比，這學期文科學生對於生物學科態度有明顯改觀，。
3、期望高本屆學生是我校的首批學生，學校、社會對我們都非常關注，期望比較高。
二、教學進度
理科教學進度及內容安排
文科科教學進度及內容安排
四、解決措施
為了達到考試目標，針對我們所面臨的問題，我們組內進行討論研究和借鑑一些經驗，想出了一些解決問題的措
1、集體備課，加強集體備課，充分利用教學資源，提高教學效率。尤其是理科學案製作分配到個人，組內教研進行修改與完善，課件共享，根據自己的實際情況進行調整。
2、深入研究高中學業水平考試說明，把握命題方向，。
生物學業水平測試要測試學生的生物學習能力與基本的生物科學素養，著重考查學生對生物學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度，並注重考查學生分析問題、解決問題的能力。在這個前提下我們將做到以下：注意測試的每乙個知識點能力的要求（了解層次、理解層次、應用層次），提高學習的針對性；注意教材考查內容比例、試題難度比例和題型比例，提高學習的效率；注意測試說明中給出的典型示範題的分析，增加複習的應用性。
3、複習策略
第一階段：完成一輪教學，加快教學進度為複習爭取更多的時間，文科班十二月底完成一輪教學，一月初開始進入全面複習，理科班時間比較緊，期末考試結束後還需要十五課時左右，系統複習時間很短，這就要求理科在平時也要注重前面的知識的鞏固。同時我們現在也充分利用第九節的考試時間，出題都以基礎知識為主，難度略高於學業水平考試。
文科對於一些記憶知識在考前會有集中記憶，一些理解性的知識在教學的過程中會有所深入。
第二階段：回歸教材，夯實基礎，發展能力。加強教材基礎知識的記憶，為了方便學生，現在文科生人手都有基礎知識的小冊子。
現在讓學生課下複習生物比較難，我們要充分利用上課時間，利用學生小組競爭的意識，督促學生記憶，並配有相應章習題，用知識答題，以題帶知識。
第三階段：進行題型訓練和模擬訓練，對於考試說明上的典型題要重點講解，讓學生做到真懂，而且能舉一反三。最後在進行模擬綜合訓練，強化學生答題的規範化和準確化。
計畫是每本書兩套模擬題，共六套，還有綜合模擬題。
理科生結束系統教學後，大約複習時間只有一周到兩周的時間，主要進行模擬訓練，同時要查缺補漏。多數理科生過學業水平考試還是沒有問題的，但現在每個班級肯定還存在著一些邊緣學生，對於這部分同學，我們現在就要加以關注和督促。
希望通過我們共同努力，在學業水平測試中取得好成績。
高二生物組
高二生物學業水平測試綜合練習
一 選擇題 本題包括35小題，每小題2分共70分。每小題只有乙個選項最符合題意。請將正確答案填塗在答題卡上。1 下列敘述中，屬於脂肪作用的是 a 良好的溶劑 b 良好的儲能物質 c 主要的能源物質 d 攜帶遺傳資訊的物質 2 關於蛋白質的功能敘述錯誤的是 a.細胞和生物體的組成成分b.調節細胞和生物...
2019生物學業水平測試複習計畫
一 學情和教材分析 經過2年半學習，學生已掌握初步的生物學知識，對知識的理解及應用已有大致的運用能力，進入八年級下學期學生的重要任務是加強對已有知識的理解及掌握，使知識形成網路，以系統的掌握各知識點，為今年中考中取得優異成績打下堅實基礎。本學期的主要教學任務是引導學生複習，鞏固好六年級生物上下冊 七...
高二生物 文科 學業水平測試複習計畫
2 在練習中要注意避免難題過多 起點過高。3 做練習題要重質量而不是數量。做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識 提高能力 增強信心 找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。3 認真備課 有的放矢 教師在每堂課都要有明確的目的，由於課堂複習容量的增大，要在重點...